研究生创新自我效能感的结构与特征实证研究

发布时间：2017-08-12 02:06

  本文关键词：研究生创新自我效能感的结构与特征实证研究

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【摘要】：通过分析研究生创新自我效能感的内涵,以243名研究生为被试,验证研究生创新自我效能感的四维结构模型,并分析其特征。结果表明,研究生群体中,男生创新自我效能感显著高于女生;高年级学生的创新自我效能感显著高于低年级学生;省属重点院校生源的研究生创新自我效能感显著低于211院校和省属一般院校的;理工科和文科研究生的创新自我效能感不存在显著差异;有工作经验的研究生的创新自我效能感水平显著高于没有工作经验的。
【作者单位】： 广东财经大学;
【关键词】： 创新自我效能感 结构 特征 研究生 实证研究
【基金】：广东省学位与研究生教育改革研究项目“研究生创新行为驱动因素实证研究”(12JGXM-MS39) 广东省普通高校人文社科研究项目“社会网络视角下的高校隐性知识管理策略研究”(wym09101)
【分类号】：G643
【正文快照】： 认知理论认为,自我效能感可以直接影响人们的思维、动机与行为,对个体的行为选择、情绪反应、行为绩效等方面有预测作用。较强的自我效能导致有效的自我调整和坚持,效能信念较弱则会使人怀疑自己的能力以至于放弃任务[1]。创新自我效能感是个体一般自我效能感在创新领域的具体

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本文编号：659243