美国博士生学业完成的困境及原因分析
发布时间：2017-08-13 09:35
本文关键词：美国博士生学业完成的困境及原因分析
【摘要】：美国博士生教育面临获博士学位比例低,获学位用时长,少数族裔、本土学生以及女性学生学业完成率低等困境。造成博士生学业完成低迷的原因除严格的淘汰制度外,还包括院系要求不明确、论文选题不当、导师指导不力、学生能力不足、学习意愿不强、人际关系不和、资助不足以及就业市场对博士学位需求不足等。美国的经验表明,完善招生环节、强化分流筛选机制、加强导师指导绩效考核以及更好地发挥院系主体作用有助于问题解决。
【作者单位】： 华东师范大学研究生院;
【关键词】： 美国博士生 学业困境 完成学业率
【分类号】：G643
【正文快照】： 经过近15年的快速发展,我国博士生教育规模已位居世界前列。与此相伴,博士生教育中按期毕业率低、超长年限延期等现象也渐趋严重。笔者基于2002-2012年《中国教育事业统计年鉴》的相关数据发现,我国博士生三年毛毕业率近10年平均为75.1%,而历年实际毕业生人数与当年预毕业生数
【共引文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 王晓磊;博士生超期毕业影响因素研究[D];哈尔滨工业大学;2013年
【相似文献】
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1 海波;我国博士生教育的“危”点[J];华夏文化;2003年01期
2 范洪义;我从博士生教育中获得的收益[J];学位与研究生教育;2003年11期
3 嘉晨;首届全国博士生学术论坛隆重举行[J];学位与研究生教育;2003年11期
4 王力虎,袁竹书;中美博士生创新能力培养机制之比较[J];现代大学教育;2004年03期
5 王昕红,凌永祥;高校博士生创新观念的调查及启示[J];中国高教研究;2004年11期
6 郭世佑;学术规范与博士生教育[J];社会科学论坛;2005年03期
7 雷辉;;博士生“严出”更应“严教”[J];w挛胖芸，
本文编号：666626
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