博士招生“申请—考核”制的价值诉求及现实选择

发布时间：2017-08-30 21:22

  本文关键词：博士招生“申请—考核”制的价值诉求及现实选择

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【摘要】：始于2007年的博士招生"申请—考核"制理应彰显发挥导师自主选拔学生的积极作用、优化招考制度、营造良好的学术生态环境等价值诉求。但博士招生"申请—考核"制在实施过程中存在申请资格要求有失教育公平、考核内容不够完整、考核程序趋于功利化等问题。要使博士招生"申请—考核"政策有效实施,必须完善博士招生"申请—考核"制的准入条件,合理约束导师的自主招生权,搭建博士招考的申诉与监督平台。
【作者单位】： 沈阳师范大学研究生处;
【关键词】： 博士生 “申请—考核”制 政策价值 公平正义
【基金】：辽宁省研究生招生工作研究会科研立项一般项目“一种制度分析范式:研究生招生模式改革研究”(项目批准号:LNYZ2014-2-13)
【分类号】：G647.32;G643
【正文快照】： 博士生教育是国家培养顶尖级人才的重要场域。国家一直关注博士生的招生与培养工作,努力提升博士生的培养质量。2013年3月,教育部等部委联合出台了《关于深化研究生教育改革的意见》,该文件明确强调:具有博士学位授予权的各招生单位要积极做好推进博士生招生制度改革工作,要逐

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本文编号：761539