中国特色社会主义理论与实践研究课程改革的理性思考

发布时间：2017-08-31 04:47

本文关键词：中国特色社会主义理论与实践研究课程改革的理性思考

【摘要】：中国特色社会主义理论与实践研究课程是高校对研究生进行思想教育的公共必修课。在2010年《关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置的意见》(简称"10方案")实施新阶段,中国特色社会主义理论与实践研究课程教学面临社会转型期、信息网络化的冲击以及硕士研究生思想成长变化等诸多因素的挑战。因此,探究改革中国特色社会主义理论与实践研究课程的教学方法,对提高中国特色社会主义理论与实践研究课程的吸引力和有效性具有重大现实意义。
【作者单位】：东北农业大学马克思主义学院;
【关键词】： 功能解读 课程改革 教学改革 教学理念 考评机制
【基金】：黑龙江省高等教育教学改革项目《新形势下高校思想政治理论课吸引力和有效性的研究与实践》(2011-87) 东北农业大学研究生教学改革项目《“中国特色社会主义理论与实践研究”课程改革与创新研究》(Neau2013-yjg002)
【分类号】：G643.1
【正文快照】： 中国特色社会主义理论与实践研究是研究生思想政治理论教育的公共必修课,是提升研究生思想理论认识的主要阵地和重要途径。2010年《关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置的意见》(简称“10方案”)中提出了思想政治理论课改革的新方案,经过四年积极探索,中国特色社会主义

【参考文献】

中国期刊全文数据库前1条

1 周琴;;坚持以“三贴近”原则,推进“中国特色社会主义理论与实践研究”课程的教学改革[J];江西师范大学学报(哲学社会科学版);2012年03期

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库前1条

1 龙娟;当代大学生廉政文化传播研究[D];江西师范大学;2013年

【相似文献】

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1 高德胜;美国社会研究课程述评[J];课程.教材.教法;1999年12期

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1 本报驻堪培拉记者　戴军;澳提升“亚洲教育”地位[N];光明日报;2005年