我国研究生创新能力提升的路径及保障体系研究

发布时间：2017-09-03 03:36

  本文关键词：我国研究生创新能力提升的路径及保障体系研究

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【摘要】：当今社会已经进入知识经济时代,时代的发展迫切的需要具有创新能力的高级人才,研究生教育作为我国高等教育的最高层次,培养具有创新能力的高层次创新型人才,是时代赋予研究生培养单位和研究生教育者的使命与责任。高校是高层次创新人才培养的阵地,高校研究生教育必须把培养和提高研究生的创新能力作为自己的主要任务。随着社会对高级创新人才的需求增加,国家对高级创新人才更加重视,我国研究生创新能力的提升势在必行。 本文以研究生创新能力为研究对象,通过文献分析和比较分析相结合的研究方法,对国内外研究生创新能力培养进行研究,结合我国的研究生创新能力培养现状,总结出影响我国研究生创新能力提升的因素,找出我国研究生创新能力培养存在的问题。对提升我国研究生创新能力的培养,提出相应的对策及路径,最后为我国研究生创新能力保障体系的制定提出建议。 本文共分为五个部分。第一部分论述了选题缘由、研究意义、文献综述和研究方法;第二部分首先界定了研究生创新能力的相关定义,第二部分在分析我国研究生创新能力培养现状的基础之上,找出影响我国研究生创新能力培养的因素以及存在的问题,第三部分对美国、德国、日本、英国等国研究生创新能力培养模式进行对比,总结出四国的培养模式对我国的启示;第四部分提出提升我国研究生创新能力培养的路径,最后制定出我国研究生创新能力培养的保障体系,为我国更好的培养高级人才做好铺垫。
【关键词】：研究生 创新能力 提升路径 保障体系
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G643.8
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-15
• （一） 选题缘由及意义9-11
• 1. 选题缘由9-10
• 2. 研究意义10-11
• （二） 文献综述11-14
• 1. 国外研究11-12
• 2. 国内研究12-14
• （三） 研究的主要内容及方法14-15
• 1. 研究的主要内容及思路14
• 2. 研究方法14-15
• 一.研究生创新能力及其培养的基本内涵15-19
• （一） 相关概念界定15-16
• 1. 创新15
• 2. 创新能力15-16
• 3. 研究生16
• （二） 研究生创新能力的内涵及特征16-17
• （三） 研究生创新能力培养的意义17-19
• 二.我国研究生创新能力培养的现状及问题分析19-29
• （一） 我国硕士研究生创新能力培养的现状19-20
• 1. 取得显著成就19-20
• 2. 存在明显不足20
• （二） 研究生创新能力培养的影响因素20-22
• 1. 理念与文化21
• 2. 培养制度21
• 3. 培养观念21-22
• 4. 资源与条件22
• （三） 我国研究生创新能力培养存在的问题22-29
• 1. 缺乏正确的理念与文化22-24
• 2. 培养制度不完善24-25
• 3. 培养过程缺乏系统教育25-27
• 4. 培养观念陈旧27
• 5. 资源与条件不充足27-29
• 三.国外研究生创新能力培养模式及其启示29-39
• （一） 国外研究生创新能力培养模式拾零29-34
• 1. 美国硕士研究生创新能力培养模式29-31
• 2. 德国硕士研究生创新能力培养模式31-32
• 3. 日本硕士研究生创新能力培养模式32-33
• 4. 英国硕士研究生创新能力培养模式33-34
• （二） 国外研究生创新能力培养模式对我国的启示34-39
• 1. 在培养目标上注重层次化和多样化35
• 2. 在培养过程中注重学生的主体地位35-36
• 3. 在入学方式上改善原有的“严进宽出”为“宽进严出”36
• 4. 在培养过程中注重实践培养36-39
• 四.我国研究生创新能力提升的路径探析39-47
• （一） 开展研究生创新教育，更新教育理念39-40
• 1. 教育理念是教育活动中应该坚守的原则39-40
• 2. 在研究生培养的过程中要重视坚持创新教育理念40
• （二） 完善管理运行机制，优化培养过程40-42
• 1. 建立淘汰机制40-41
• 2. 健全评审机制41-42
• （三） 规范研究生培养过程42-43
• 1. 调整研究生课程体系42-43
• 2. 增加科学研究的机会43
• （四） 强化导师负责制43-45
• 1. 重视创新型师资队伍的建设43-44
• 2. 加强导师对研究生的指导频率44-45
• 3. 强化导师的责任意识45
• （五） 优化培养环境，营造创新气氛45-47
• 1. 加强各学科研究生教育之间的交流45-46
• 2. 加强研究生教育的学术环境的创造46-47
• 五.我国研究生创新能力提升的保障体系47-53
• (一) 宏观层面47-49
• 1. 以科学发展观为指导，制定相关的教育政策47-48
• 2. 加大对高校的经费投入，扩大经费来源48
• 3. 重视研究生教育管理体制改革，，完善质量监督机制48-49
• (二) 微观层面49-53
• 1. 加快推进管理体制改革和招生制度的改革49-50
• 2. 加强导师队伍建设，保障创新能力的提高50
• 3. 改革培养方式, 营造有利于创新能力培养的环境50-51
• 4. 完善学位论文管理制度，提高研究生论文的创新性51-53
• 结语53-55
• 参考文献55-59
• 后记59-60

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 罗小青;何尚平;王钟庄;胡荣;陈艳;;独立学院大学生创新实践基地的建立和运行措施及启示[J];实验技术与管理;2013年09期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王茜;导师指导风格对研究生创造力的影响研究[D];中国科学技术大学;2013年

本文编号：782658