试论研究生教育学的逻辑起点

发布时间:2017-09-11 00:17

  本文关键词:试论研究生教育学的逻辑起点


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【摘要】:认为研究生教育学学科衍生发展的成熟度为构建研究生教育学理论体系奠定了一定的基础,架构理论体系的核心是确定逻辑起点,逻辑起点是理论体系的开端范畴,并且具备唯一性。揭出研究生教育学逻辑起点的确立必须从研究生教育存在入手,对研究生教育活动进行合理抽象。"研究"作为研究生教育学的逻辑起点符合三个条件:在研究生教育活动中,它是最简单、最基本、最一般的现实存在;蕴含研究生教育学理论体系一切矛盾和可能的胚芽;与研究生教育学的历史起点相一致。
【作者单位】: 江苏师范大学研究生院;江苏师范大学教育研究院;
【关键词】研究生教育学 理论体系 逻辑起点 研究
【基金】:江苏省研究生教育教改课题“文科类研究生培养研究”(编号:JGZZ14_113)
【分类号】:G643
【正文快照】: 改革开放以来,我国研究生教育飞速发展,在世向成熟,走向独立,就必须认真研究确立其逻辑起界研究生教育之林中占据重要地位,我国正在从研点。为此,我们必须先搞清楚研究生教育学的逻辑究生教育大国向研究生教育强国迈进,研究生教育起点的实质是什么,应当满足哪些规定性,才能运

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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4 叶绍梁;对我国研究生教育学学科建设若干问题的几点认识(上)——试论研究生教育学研究对象、方法和学科体系[J];学位与研究生教育;2002年Z2期

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本文编号:827486

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