武汉市普通高校研究生开设户外运动课程理论与实践研究

发布时间：2017-09-14 11:35

  本文关键词：武汉市普通高校研究生开设户外运动课程理论与实践研究

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【摘要】：近年来，伴随着高校扩招在满足了国家对人才需要的同时，也带了很多的问题。人才数量的不断增长，导致就业岗位的相对紧张，不但给本科生的心理造成很大的影响，同样也给在校的研究生提出了一系列新的压力和挑战。当代研究生除了日常的学习、生活和与外界人际交往的现实问题以外,还面临着非常严峻的就业压力,对未来的不确定因素使得他们处于紧张的心理压力之中.虽然高学历人才一般性的自制力很强,但是伴随着青春后期的生理变化,每位研究生都会面临一系列的问题,往往因为阅历不足,或是没有正确的及时的指导,常常出现各种困惑和烦恼,影响心理健康。户外运动的开展不仅仅可以提高学生的身体素质和培养他么坚韧的性格，并且能够锻造他们遇到困难百屈不挠的品质和完成教育部制定的任务和计划。因此，对户外体育运动建立相关的体系和教学模式具有很多优势和优点。 在现阶段，我国多所学校已经开展了户外运动课程以及户外运动课程对大学生身体、心理健康影响的研究已有很多，，但过多集中于对本科学生的探讨，而对研究生群体的研究则相对较少。本文以武汉市十所高校大学的从事体育相关的老师和研究生，根据武汉市普通高校研究生开展户外运动情况和特点，制定了相应的调查问卷，分别按照一定的规律和规则发给一百名教师和六百名武汉高校研究生，然后对回收的调查问卷采用不同统计方法和方式进行了统计，实地考察每个学校开展户外运动的基础上结合搜集的相关文献资料，再对一些教育专家进行登门拜访及采访和交流的基础上，再通过逻辑分析法对武汉体育学院研究生的身心健康状况进行分析，剖析武汉市普通研究生开设户外运动课程的有利因素，探讨武汉市普通高校研究生开设户外运动课程实际是否必要和能否可以顺利的有效开展。
【关键词】：武汉市 普通高校研究生 户外体育运动课程 理论与实践研究
【学位授予单位】：武汉体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G643;G895-4
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-12
• 1.前言12-14
• 1.1 问题的提出12-14
• 2 文献综述14-17
• 3 国内外开展户外运动状况分析17-21
• 3.1 国外开展现状17-19
• 3.2 国内开展现状19-21
• 4.研究对象与方法21-27
• 4.1 研究对象21
• 4.2 研究方法21-26
• 4.2.1 文献资料法21-22
• 4.2.2 问卷调查法22-24
• 4.2.3 专家访谈法24
• 4.2.4 数理分析法24
• 4.2.5 实地考察法24
• 4.2.6 逻辑分析法24-25
• 4.2.7 实验法25-26
• 4.3 研究主要思路和方法26-27
• 5.研究结果与分析27-50
• 5.0 户外运动课程概念27-28
• 5.1 户外运动课程的基本结构28
• 5.2 武汉市普通高校研究生体质与心理健康状况评定与分析28-32
• 5.2.1 武汉市普通高校研究生体质健康状况评定与分析28-30
• 5.2.2 武汉市普通高校研究生心理健康状况评定分析30-32
• 5.3 研究生开设户外运动课程的意义32-36
• 5.3.1 户外运动课程的开设符合《纲要》课程目标的发展32-33
• 5.3.2 高校提高现代化体育教学理念可以通过户外运动课程的开展进行实现33-34
• 5.3.3 研究生开设户外运动课程的社会学意义34
• 5.3.4 研究生开设户外运动课程的生理意义34-35
• 5.3.5 研究生开设户外运动课程的教育意义35-36
• 5.4 武汉市高等学校研究生的课程设置36-37
• 5.5 武汉市高等学校研究生参与户外运动现状分析37-41
• 5.5.1 武汉市普通高校研究生户外运动课程设置情况37-38
• 5.5.2 武汉市普通高校研究生户外运动参与情况调查分析38-39
• 5.5.3 武汉市普通高校研究生户外运动参与形式调查分析39-40
• 5.5.4 武汉市普通高校研究生户外运动参与项目调查分析40-41
• 5.6 制约武汉市普通院校研究生户外运动的因素41-43
• 5.6.1 武汉市普通院校相关领导的制约41-42
• 5.6.2 户外运动课程的教学模式不统一42
• 5.6.3 武汉市各高校相关课程条件的差异42
• 5.6.4 对安全措施的考虑因素42-43
• 5.7 武汉市普通高校研究生开设户外运动课程有利因素分析43-50
• 5.7.1 从外部环境分析武汉市高校开展户外运动课程的有利因素43-46
• 5.7.2 从内部环境分析武汉市高校研究生开设户外运动课程有利因素46-50
• 6 结论与建议50-53
• 6.1 结论50
• 6.2 建议50-53
• 致谢53-54
• 参考文献54-58
• 附件一58-61
• 附件二61-64

【参考文献】

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本文编号：849788