理工院校与艺术院校艺术硕士课程设置研究

发布时间：2017-09-16 10:23

  本文关键词：理工院校与艺术院校艺术硕士课程设置研究

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【摘要】：本文通过理工院校与艺术院校全日制艺术硕士(音乐)培养模式、课程设置相比较,意在探索理工院校全日制艺术硕士(音乐)的培养模式,着重探究理工院校课程设置的合理性,针对理工院校全日制艺术硕士(音乐)培养现状,提出自身观点。以大连理工大学为实例,基于学校现状,研究适于理工大学全日制艺术硕士(音乐)的培养模式。文中从国内外艺术硕士培养现状、加强全日制艺术硕士(音乐)培养的必要性及针对培养现状存在问题进行思考,意在符合全日制艺术硕士培养的总要求下,突出理工院校的培养特色及自身优势,促进理工院校全日制艺术硕士进一步发展,提出笔者自身建议,供学校参考。
【关键词】：理工院校 艺术院校 全日制艺术硕士 培养模式 课程设置
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J60-4;G643
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-11
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究现状9
• 1.3 相关概念界定9-11
• 2 理工院校设立艺术硕士专业学位的重要性11-17
• 2.1 理工院校艺术硕士的发展历程11
• 2.2 国内外现状概述11-13
• 2.2.1 国外现状11-12
• 2.2.2 国内现状12-13
• 2.3 理工院校设立艺术硕士专业学位的重要性13-17
• 2.3.1 加强人文素质教育14-15
• 2.3.2 拓展形象思维空间15
• 2.3.3 促进校园文化发展15-17
• 3 理工院校与艺术院校培养现状之对比分析17-27
• 3.1 培养模式对比分析17-20
• 3.1.1 培养目标和培养方向17-18
• 3.1.2 入学形式18
• 3.1.3 培养方式与年限18-19
• 3.1.4 学位论文与学位授予19-20
• 3.1.5 就业方向20
• 3.1.6 其他20
• 3.2 课程设置对比分析20-27
• 3.2.1 理工院校与艺术院校学分设置21-22
• 3.2.2 理工院校与艺术院校公共课对比分析22-23
• 3.2.3 理工院校与艺术院校专业课对比分析23-25
• 3.2.4 理工院校与艺术院校选修课对比分析25-26
• 3.2.5 理工院校与艺术院校综合实践课对比分析26-27
• 4 理工院校艺术硕士培养策略的分析与思考27-36
• 4.1 对理工院校艺术硕士培养策略的分析27-28
• 4.1.1 理工院校艺术硕士课程设置与综合能力培养的问题27-28
• 4.1.2 对艺术硕士认识的问题28
• 4.2 理工院校艺术硕士培养策略的思考28-36
• 4.2.1 同步课程设置与增加交叉学科28-33
• 4.2.2 提高艺术硕士的地位与联合办学33-36
• 结论36-37
• 参考文献37-38
• 致谢38-39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：862474