默会知识与研究生创新能力培养

发布时间：2017-09-16 22:59

  本文关键词：默会知识与研究生创新能力培养

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【摘要】：默会知识作为知识的一个重要组成部分,对以培养研究生创新能力为目标的研究生课堂教学有着重要的指导意义。通过阐述默会知识内涵、特征及默会知识视域下研究生课堂教学特征,分析默会知识视域下课堂教学有利于研究生创新能力培养,深刻理解默会知识视域下的课堂教学对研究生创新能力培养的路径。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【关键词】： 默会知识 课堂教学 研究生创新能力
【基金】：黑龙江省研究生教学改革课题“研究生教学方法创新和研究生创新能力的培养”(编号:JGXM-HLJ-2012068)成果之一
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、默会知识视域下研究生课堂教学概述(一)默会知识的内涵默会知识也称缄默知识、隐性知识。波兰尼首先提出人类有两种知识:一种是可用书面文字或地图、数学公式来表述的,这是知识的一种形式,称为显性知识;还有一种是不能系统表述的知识,称为默会知识[1]。此后,默会知识的研

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本文编号：865755