中美MPA教育的比较研究

发布时间：2017-10-04 08:24

  本文关键词：中美MPA教育的比较研究

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【摘要】： 我国加入WTO、市场经济发展和政府行政体制改革以及公务员队伍现状等宏观环境迫切需要我国的研究生教育与之相适应，培养符合时代要求的高素质、专业化的新型公共管理尤其是政府管理队伍。同时，虽然20世纪80年代中期我国恢复了中断几十年的公共行政领域的科研与教学以及研究生的培养工作，但是政治学与行政学等学科专业领域的传统的研究生培养模式已无法适应这一要求，急需改革与创新。改革的一项重要内容即是借鉴国外公共管理教育的成功做法，加大应用型、职业取向的公共管理研究生的培养力度。基于上述理由，我国于2001年正式开展对MPA专业学位教育的试点工作。 MPA是英文Master of Public Administration的缩写，，即公共管理硕士学位。MPA教育于1924年美国锡拉丘兹大学马克斯维尔公民与公共事务学院首开先河，至今已有近80年的历史，是当代美国大学研究生教育的一个重要而又充满活力的组成部分。我国开展MPA专业学位教育近3年来，取得了一定的成绩，但从目前的现状来看，问题仍然不少。本研究的初衷就是想通过借鉴美国MPA教育的成功经验，针对我国目前MPA教育存在的问题，提出进一步改进的思路与对策，促进我国公共管理人才的培养。 本文首先阐述了美国MPA教育的发展历程，并在追溯历史的基础上总结了美国MPA教育的主要特点，即：能力为先的培养目标、注重经历的招生办法、完善多样的课程设置、灵活有效的教学方式以及专兼结合的师资队伍五个方面；然后分析了我国MPA教育产生与发展的宏观背景与学科背景，并从MPA教育微观层面对我国目前存在的主要问题进行剖析，这些问题包括培养目标缺乏个性、招生录取偏重分数、课程设置弹性不足、案例教学较为薄弱、队伍建设有待加强；再从MPA教育的学科性质、培养目标、学科基础、课程设置、 馨糕孺 教学方法等方面构筑了MPA教育的基本理论框架:最后，提出了我国MPA教 育改革与发展的基本思路与主要对策，思路着眼于MPA教育的长远发展，对 策主要针对目前我国MPA教育存在的主要问题，包括:适时调整宏观政策、 加大教学创新力度、强化师资队伍建设、加强硬件环境建设以及构建开放教育 网络五个方面。 本论文针对M队专业学位教育理论研究的不足，试图从教育的视角对专 业学位教育的理论要素进行提炼，找到公共管理和教育理论的契合点，并初步 提出了MPA专业学位教育的理论框架，旨在通过自身的努力促发公共管理学 界及教育理论学界对MPA专业学位教育理论研究的重视，并在此基础上形成 对专业学位教育较为成熟的理论体系，指导我国专业学位教育健康持续快速发 展。 由于主客观因素的影响，本论文未能对美国MPA教育的理论进行尝试性 的研究，导致所提出的理论建构略显单薄;另外，如果能针对我国目前MPA 教育的现状进行实证调查，对现状的把握将更为具体。
【关键词】：中国 美国 MPA教育 比较研究
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• (一) 问题的提出9-10
• (二) 研究方法与论文结构10
• 一、 美国MPA教育的发展与特点10-24
• (一) 美国MPA教育的发展历程10-16
• 1 萌芽时期11
• 2 创发时期11-12
• 3 发展时期12-13
• 4 规范时期13-16
• (二) 美国MPA教育的主要特点16-24
• 1 能力为先的培养目标16-18
• 2 注重经历的招生办法18
• 3 完善多样的课程设置18-20
• 4 灵活有效的教学方法20-22
• 5 专兼结合的师资队伍22-24
• 二、 我国MPA教育的背景与问题24-34
• (一) 我国MPA教育的缘起背景24-30
• 1 宏观背景24-28
• 2 学科背景28-30
• (二) 我国MPA教育的主要问题30-34
• 1 培养目标缺乏个性30-31
• 2 招生录取偏重分数31-32
• 3 课程设置弹性不足32
• 4 案例教学较为薄弱32-33
• 5 队伍建设有待加强33-34
• 三、 MPA教育的理论建构34-41
• (一) 教育性质34-35
• (二) 培养目标35-36
• (三) 学科基础36-37
• (四) 课程设置37-40
• (五) 教学方法40-41
• 四、 我国MPA教育改革与发展的思路与对策41-50
• (一) 我国MPA教育改革与发展的基本思路42
• (二) 我国MPA教育改革与发展的主要对策42-50
• 1 适时调整宏观政策42-44
• 2 加大教学创新力度44-46
• 3 优化师资队伍建设46-47
• 4 加强硬件环境建设47-48
• 5 构建开放教育网络48-50
• 主要参考文献50-53
• 后记53-54

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 罗新录;郭娇娇;;国内MPA教育培养模式研究的文献综述[J];时代教育;2012年19期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 张兰;专业学位研究生教育课程教学若干问题探讨[D];复旦大学;2011年

2 王海燕;我国专业硕士学位研究生招生考试改革研究[D];厦门大学;2006年

3 陈双;我国MPA专业学位论文选题分析研究[D];大连理工大学;2012年

4 笪丽芳;中国公共管理硕士（MPA）人才素质标准模型研究[D];安徽大学;2013年

本文编号：969625