我国区域研究生教育发展的外部协调性研究述评

发布时间：2017-10-07 04:36

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【摘要】：区域研究生教育发展的外部协调性研究在研究视角上,单一化和综合化并存;在协调性的度量方法上,简洁化与复杂化并存;在基本结论上,趋同性与差异性并存。未来研究将会以获得更为丰富的研究生教育数据为基础,不断改进协调性度量方法,逐步提高研究信度。
【作者单位】： 清华大学;武汉大学;
【关键词】： 区域研究生教育 外部协调性 述评
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国研究生教育结构调整问题研究”(10JZD0039) 国家社会科学基金“十一五”规划教育学青年课题“高教资源分布与区域经济协调发展研究”(CIA100164)
【分类号】：G643.0
【正文快照】： 近些年来,我国区域研究生教育发展的外部协调性研究取得一系列成果。本文将涉及高等教育和研究生教育的协调性文献都纳入分析的范围,从研究视角、度量协调性的方法以及基本结论三方面对已有研究进行归纳。一、单一化和综合化并存的研究视角现有研究成果大多侧重于从单一视角(

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：986993