《深化教学改革·提升高等教育质量(上册)》2015年
本文关键词:产学研用立体推进政校行企协同创新——深圳职业技术学院提高教育质量的实践探索,由笔耕文化传播整理发布。
《深化教学改革·提升高等教育质量(上册)》2015年
产教融合 协同育人的探索与实践
王长文
【摘要】:产教融合是职业教育发展的重要途後。哈尔滨职业技术学院在国家骨干高职院校建设中,以现代职业教育教学改革文件精神为指导,以办学体制机制创新为重点,将产教融合、协同育人贯穿于教育教学改革实践全过程。在深入学习国家文件精神、理解职业教育产教融合办学特色内涵的基拙上,积极推进学院的办学体制改革,规划设计了哈尔滨职教园区产教融合、资源共享的校企协同育人平台,创新了职教集团"三层面"理事会办学体制,构建了高职教育"校企双体制"特色的资产经营办学体制,创建了产学研用一体的产业技术应用科研体制,创新了"教学工场"理念下的校企合作模式与人才培养模式,增强了职业教育办学活力,提高了人才培养质量,提升了社会服务能力。
【作者单位】:
【基金】:黑龙江省高等教育教学改革项目“中国式‘教学工场’模式的研究与实践”(GJZ201302131)成果之一
【分类号】:G712
【正文快照】:
多年来,哈尔滨职业技术学院(以下简称:哈职院)以国务院、教育部关于现代职业教育教学改革文件精神为指导,以办学体制机制创新为重点,将产教融合、协同育人贯穿于教育教学改革的全过程。通过认真学习、积极研究、努力探索和不断实践,建立并逐步完善产教融合、协同育人的办学体
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【引证文献】
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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