高职教育专业群建设-概念、内涵与机制

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高职教育专业群建设:概念、内涵与机制 沈建根 石伟平 摘要:专业群概念蕴示着高职教育教学组织观念的转变,是当前经济 社会发展背景下专业发展方式的转变。当前高职...

高职教育专业群建设:概念、内涵与机制沈建根、石伟平在《中国高教研究》2011 年第 11 期中撰文,指 出当前高职教育需要认清专业群建设的目的和意义,厘清专业群的 ...

高职院校专业建设的主要内涵_教学研究_教育专区。专业...改革专业建设体制机制 写以下内容: 1.专业建设领导...围绕示范重点建设专业打造专业群 各系部及专业建设...

专业建设是高职院校教学内涵建设的核心_教育学_高等教育...因此,提出“双师结构” 概念及折算方式,是高职教育...论高职专业开发的目标、原则与机制[J].职业技术教育...

高职教育需提升内涵建设_专业资料。龙源期刊网 高职教育需提升内涵建设 作者:崔清源 来源:《教育与职业· 综合版》2012 年第 09 期 ...

积极推进专业群建设是高职院校办出特 色,促进内涵...专业建设是高职院校教育教学工作的核心,是一所高职...1 什么是专业群 对专业群概念的界定,目前主要存在...

提升高职专业内涵建设的思考_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。提升高职专业...再次,在此基础上,通过实施动态管理,引入竞争机制,为教学团队成员创造能上 能下...

相对于宏观领域的办学理念确立和中观领域的体制机制健全而言,微观 领域的教学改革也基于高职教育内涵建设的微观教学改革研究 摘要: 高等职业教育改革和发展已进入内涵...

高职教育的类型特色与高职院校的内涵建设_设计/艺术_人文社科_专业资料。高职教育的类型特色与高职院校的内涵建设 [摘要]高职教育是高等教育发展中出现的一个类型,它...

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