工作过程系统化:中国特色的现代职业教育课程开发

发布时间：2016-12-20 09:31

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《顺德职业技术学院学报》 2014年03期

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工作过程系统化:中国特色的现代职业教育课程开发

 

【摘要】：跨界的职业教育,必然要有跨界的课程。基于工作过程系统化,开发跨越职业场和教学场的课程,是课程内容组织,亦即课程内容序化的另一种课程范式,相对于学科知识系统化的课程内容序化方式,工作过程系统化课程更有利于培养学生"做事"的能力;相对于工作过程导向的课程,工作过程系统化课程则强调通过系统化的工作过程设计,让学生通过比较、迁移和内化,培养发现问题、分析问题和解决问题的思维,掌握资讯、决策、计划、实施、检查、评价的完整行动策略,从而促进学生的可持续发展。

【作者单位】： 教育部职业技术教育中心研究所;
【关键词】：
【分类号】：G712.3
【正文快照】：

1“跨界”:职业教育课程的基本特点课程始终是人才培养的核心。可以说,课程远比专业重要,因为专业实际上是课程的组合。课程也远比教材重要,课程是有生命的,而教材,特别是纸质的教材,一旦编写出来,就属于过去时了。可以说,教材只是课程生命中的一段记录,或者说,教材只是课程生

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