再谈“双师型”教师

发布时间：2018-12-28 18:15

【摘要】：正不久前,笔者在QQ上与几位职业院校的年轻教师"群聊"。当谈到"双师型"教师这个概念时,他们突然群情激奋,认为这一提法太"不识时务":日常工作够忙了,还对教师提出些根本不可能达到的要求。无独有偶,最近由微信转发的一些短论中,一些理论研究者也开始对这一概念"抛起了砖头",认为"双师型"教师不是一个好概念。个人觉得有必要对这一问题澄清一下,是时候再谈谈"双师型"教师了。这里所谓"再谈",有两层涵义:一是笔者甫入职
[Abstract]:Not long ago, I talked to young teachers at several vocational colleges on QQ. When it comes to the concept of "double-qualified" teachers, they suddenly get excited and think that this formulation is too "insensitive": they are busy enough in their daily work and put forward some impossible requirements for teachers. Coincidentally, in some short theories transmitted by WeChat recently, some theoretical researchers have begun to "throw bricks" on this concept, and think that "double qualified" teacher is not a good concept. Personally, I think it is necessary to clarify this issue, it is time to talk about the "double-qualified" teacher. The so-called "talk again" here has two meanings: the first is the author's entry into the post.
【作者单位】： 浙江金融职业学院高职研究中心;
【分类号】：G715.1

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