高职教育专业评价引导的逻辑

发布时间：2019-03-06 13:26

【摘要】：在大力发展职业教育的语境下,高职教育内涵建设的重要性和迫切性日益凸显,对高职专业评价的引导也受到关注。对高职专业评价的引导,需抓住高职教育的职业性、应用性和实践性等核心标识,从调配教学资源、提高办学效率、促进专业核心竞争力形成和呼应法治精神的价值意蕴中,找准专业与社会、专业与学校以及专业与人才成长的关系,从时间、空间、价值三个维度提炼观测点和评价标准。在具体的操作中,还要关注维度的综合性、系统的变化性和信息的反馈性,促使专业评价的引导机制在专业发展和服务学校发展中发挥作用。
[Abstract]:In the context of vigorously developing vocational education, the importance and urgency of the connotation construction of higher vocational education has become increasingly prominent, and the guidance to professional evaluation of higher vocational education has also been paid attention to. To guide the professional evaluation of higher vocational education, it is necessary to grasp the core marks of vocational education, such as professionalism, application and practicality, from the value implication of allocating teaching resources, improving the efficiency of running schools, promoting the formation of the core competence of the major and responding to the spirit of rule of law. Find out the relationship between specialty and society, specialty and school, specialty and talent growth, and refine observation points and evaluation criteria from three dimensions: time, space and value. In the concrete operation, we should pay attention to the integration of dimensions, the variability of the system and the feedback of information, so as to promote the guiding mechanism of professional evaluation to play a role in the professional development and the development of service schools.
【作者单位】： 重庆广播电视大学教务处;
【基金】：重庆广播电视大学2015年度重点项目“基于‘三融合’的专业评价引导机制研究”的研究成果之一。(项目编号:ZD2015-05;项目主持人:李玲)
【分类号】：G712.3

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 林群;;师范院校核心竞争力培育探析——以沈阳师范大学为例[J];教育研究;2012年11期

2 闫飞龙;;高等教育评价标准的本质问题与多元化[J];清华大学教育研究;2011年05期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 孙显元;;科学发展模式的哲学解读[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2008年02期

2 高春凤;;自组织理论视角下的新农村建设[J];安徽农业科学;2008年22期

3 王行靳;高冰;;基于自组织理论的农村组织创新机制研究[J];安徽农业科学;2011年20期

4 裴德超;李国;;协同学视野下竞技体育发展的动力机制分析[J];安徽科技学院学报;2010年05期

5 任红勇;范方;;系统自组织与体育教学模式的再构[J];安徽体育科技;2006年06期

6 楼园,韩福荣;从自组织方法论角度看企业仿生研究[J];北京工业大学学报(社会科学版);2004年02期

7 张晏如;;谈高校档案管理质量保障体系建设[J];北京档案;2011年01期

8 周玉文,刘兴坡;污水流量序列关联维数的计算[J];北京工业大学学报;2004年02期

9 刘振;发展循环经济 实现可持续发展——自组织超循环运行机理透视[J];节能与环保;2004年08期

10 杜建军;张瑞林;邵桂华;;高校学生终身体育的自组织生成——基于超循环理论的模型构建[J];北京体育大学学报;2007年S1期

相关会议论文 前10条

1 杨航;;自组织理论视角下的城市规划[A];转型与重构——2011中国城市规划年会论文集[C];2011年

2 孙显元;;科学发展观的几点思考[A];安徽省社会科学界第三届学术年会哲学学会专场——“科学发展观与安徽崛起”论坛论文集[C];2008年

3 昌灏;;以超循环系统理论解读循环经济的运行模式[A];“两区”同建与科学发展——武汉市第四届学术年会论文集[C];2010年

4 娄峥嵘;;基于自组织理论的行政体制改革内在机理探析[A];“中国特色社会主义行政管理体制”研讨会暨中国行政管理学会第20届年会论文集[C];2010年

5 汤雪梅;;Web2．0的自组织特性研究[A];新闻传媒与社会发展论坛·2007——中国新闻业发展现状与趋势论文集[C];2007年

6 王敏;;风景园林规划设计的生态化教学研究[A];中国风景园林学会2009年会论文集[C];2009年

7 姚靠华;刘长船;;协同学隐喻的会计国际趋同[A];中国会计学会2006年学术年会论文集（上册）[C];2006年

8 李锐;鞠晓峰;;基于自组织理论的技术创新系统演化研究[A];第三届（2008）中国管理学年会论文集[C];2008年

9 金镭;;基于复杂系统的产业集群形成分析[A];和谐发展与系统工程——中国系统工程学会第十五届年会论文集[C];2008年

10 高蓝;;城市空间发展的复杂性与生态城市的可持续发展[A];和谐城市规划——2007中国城市规划年会论文集[C];2007年

相关博士学位论文 前10条

1 曹静;区域产学研结合技术创新体系研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

2 邱涛;通信网络结构与城市功能模块的系统自适应机理研究[D];吉林大学;2011年

3 段伟花;企业信息技术外包关系及其演化机理研究[D];吉林大学;2011年

4 袁烨;基于生态理论的企业信息系统重构[D];吉林大学;2011年

5 杨俊;村镇住宅建设经济系统评价方法研究[D];华中科技大学;2011年

6 宋燕;和合学视野下教师合作研修共同体建构的研究[D];西南大学;2011年

7 王忠厚;从混沌走向协同：课堂教学系统自组织境域研究[D];西南大学;2011年

8 韩晓燕;运动员训练系统的形成及其演化机制研究[D];北京体育大学;2011年

9 贺夏蓉;多重视角下的女书及女书文化研究[D];华中师范大学;2011年

10 梁涛;批处理过程生产调度自组织优化方法[D];山东大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 王威;鄂西南古集镇空间变迁研究[D];华中农业大学;2010年

2 乔宇;基于社会资本视角的都市社区治理研究[D];广西师范学院;2010年

3 黄志钦;珠三角产业集群发展及其对广西的借鉴[D];广西师范学院;2010年

4 谷小科;长株潭区域经济一体化的系统论思考[D];湘潭大学;2010年

5 王茵茵;旅游影响下村落向小城镇形态演变的研究[D];昆明理工大学;2010年

6 王海涛;旅游城市化背景下的旅游村落形态发展研究[D];昆明理工大学;2010年

7 逯明;自组织视野下的中国公益类科研机构发展研究[D];武汉理工大学;2010年

8 彭慧娟;金融创新系统的自组织演化机理[D];东华大学;2011年

9 马文亮;基于协同理论的兰—西城镇区域协同演化的定量描述研究[D];西北大学;2011年

10 胡嘉;银川平原城镇区域空间网络生成、演进及其优化机制研究[D];西北大学;2011年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 巴登尼玛;卢德生;;当前师范大学发展中的挑战与对策[J];大学(研究与评价);2008年03期

2 张斌贤;;论高等师范院校的转型[J];教育研究;2007年05期

相关博士学位论文 前1条

1 张远增;高等教育评价方法研究[D];华东师范大学;2001年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈遵灵;铁路技校专业设置与拓展的思考与实践[J];现代技能开发;2002年01期

2 姚克玲;技校专业设置应如何适应市场经济的需求[J];现代技能开发;2002年05期

3 冯和平,李莉;试论高职院校专业设置与管理[J];邢台职业技术学院学报;2002年04期

4 谈洁玉;科学合理的专业设置是推动我院持续发展的关键[J];淮南职业技术学院学报;2002年02期

5 张连绪;;高职高专教育专业开发过程及条件评价[J];职业技术教育;2003年07期

6 刘普照,郎静;浅议高职教育的专业设置[J];中国成人教育;2004年05期

7 欧阳球林,张华;高职高专教育专业设置基本原则的探讨[J];九江职业技术学院学报;2004年03期

8 陈万平,汪旭明,朱顺法,金敬福,周玲玲;试论高等医学职业技术教育的专业设置[J];中国高等医学教育;2004年04期

9 郭扬;胡秀锦;;高职院校专业设置评价模型初探[J];中国高等教育评估;2004年01期

10 赵克松;专业设置与课程开发中的几个问题[J];机械职业教育;2005年01期

相关会议论文 前10条

1 ;走“面向市场、服务地方,立足优势、特色取胜”的专业打造之路[A];中国农学会教育专业委员会四届一次学术年会会议论文集[C];2009年

2 姜大源;;关于职业院校专业设置的理论思考[A];科学发展 和谐社会 职教创新——中国职业技术教育学会2005年学术年会论文集[C];2005年

3 孙利红;;强专业 重合作 铸品质[A];献给新中国60周年 全国教育管理优秀成果（下）[C];2009年

4 楚琼湘;;高职院校加强专业建设的策略分析[A];湖南省职业教育与成人教育学会2012年学术年会优秀交流论文集[C];2013年

5 唐文山;;积极调整农牧专业设置,为区域产业发展服务[A];中国畜牧兽医学会动物传染病学分会第十二次人兽共患病学术研讨会暨第六届第十四次教学专业委员会论文集[C];2012年

6 张建华;;专业柔性化运作 课程菜单式配置 教学分层次实施[A];全面建设小康社会与现代职业教育体系构建——中国职业技术教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年

7 王焕波;;浅谈校企合作-“专业工作室”实施规划方案[A];中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集（上册）[C];2013年

8 翁国玲;;浅谈高职学院涉海专业设置[A];改革创新不停步，，攻坚克难促发展——2013年“苏浙闽粤桂沪”航海学会学术研讨会论文集[C];2013年

9 吉文林;;紧扣畜牧产业办专业 产学研结合育人才[A];中国农学会教育专业委员会四届一次学术年会会议论文集[C];2009年

10 陶霞;;珠三角地区高职院校专业设置的可持续发展[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

相关重要报纸文章 前10条

1 金顺 记者 李素敏;“北工”用专业调整叩开市场大门[N];盘锦日报;2007年

2 本报记者 徐莉丽;栽好“梧桐树” 招引“美凤凰”[N];成都日报;2010年

3 王其厅;专业建设宜量力而行[N];中国教育报;2008年

4 记者 龙超凡;专业贴市场学生“热销”[N];中国教育报;2011年

5 本报记者 刘洋;新专业新课程是怎样炼成的[N];检察日报;2013年

6 翟存祥 甘肃省武威职业学院副院长 教授;对接产业办专业 打造特色树品牌[N];中国教育报;2014年

7 本报记者 苏军;上海中职教育诞生46个拳头专业[N];文汇报;2003年

8 孙荣春 卢成飞;依托行业办学校 依托市场设专业[N];中国教育报;2006年

9 记者 曲广宁;74个专业全部紧贴深圳支柱产业[N];南方日报;2009年

10 记者 张莹莹;专业设置对接产业需求[N];秦皇岛日报;2014年

相关博士学位论文 前1条

1 张建鲲;高等职业教育专业课程群论[D];天津大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 丁永香;山东省高等职业院校专业建设研究[D];山东经济学院;2011年

2 刘虎;高等职业院校专业建设研究[D];华东师范大学;2011年

3 高蕾;山西省Y市高职院校学生专业认同调查研究[D];云南大学;2013年

4 沈宇;高职院校专业设置市场化可行性的研究与探索[D];广东技术师范学院;2013年

5 任志乾;广西高职高专院校专业设置研究[D];广西师范大学;2013年

6 王力俊;中等职业学校专业设置评价指标体系研究[D];河北科技师范学院;2012年

7 金嘉平;浙江省高职院校专业设置与产业结构的适应性研究[D];浙江工业大学;2012年

8 麻丽娟;山西省高职院校专业设置问题研究[D];山西大学;2013年

9 郭阳;莱州市中职专业设置与区域产业结构适应性研究[D];西北农林科技大学;2009年

10 王冀川;新疆高等职业院校专业设置研究[D];天津大学;2006年

本文编号：2435559