中职学校计算机类课程作业提交与评价系统研究

发布时间：2017-03-21 19:04

  本文关键词：中职学校计算机类课程作业提交与评价系统研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,各个行业与信息技术联系越来越密切。中等职业学校的各类课程也受到了信息化的冲击,各类专业也结合着信息技术进入了一个全新的发展时期。当前在大部分中职学校的计算机类软件应用设计类课程采用的是职业教育中当前极为热门的项目教学方式,同时使用较为落后的传统的评价方式:学生在课堂中完成项目作品  提交项目作品  教师评价的形式,这种教学评价形式单一,它只有教师对结果的主观评价,对个体的学习过程、态度及自身能力等因素却完全视而不见。同时计算机专业中传统的评价是学生只能通过完成相应的工具的使用完成对应的任务,无法体现其学习过程及创造性。本文以顺德陈村职业技术学校的计算机类课程作为实施案例,结合目前各中职学校教学评价体系现状,通过对中职计算机类教学评价体系的研究背景、意义与价值进行分析,并结合国内外的研究现状,说明研究中职学校计算机相关应用专业教学评价体系所使用的方法和研究思路。提出了以过程性评价与发展性评价两大理论为理论基础,以教师引导学生多方参与评价的多元性评价为主要功能的中职学校计算机类学生作业提交与评价系统的开发思路。阐述了过程性评价与发展性评价的相关理论及其在作业提交与评价系统中的结合应用情况。并在通过系统的实施结束后的分析,说明了在职业技术学校的课程中应用发展性评价和过程性评价的明显优势。通过在实践中的研究发现,应用这两种评价的群体能更加牢固、透彻的掌握和理解新知识。在学习热情、自信心、相互合作、与人沟通等方面也表现出高出传统评价体系中的学生。本文在对顺德陈村职业技术学校的计算机类作业评价方式深入研究的同时,针对师生用户对作业提交与评价系统的实际需求,结合相应的理论支撑,对中职学校计算机类专业作业提交与评价系统进行了设计开发。开发此系统采用的是当前应用已经极为广泛的ASP.NET技术。使用相应的软件工程的开发思想,充分利用ASP.NET开发Web程序的先天优势,结合B/S(浏览器/服务器模式)结构、C#语言和Microsoft SQL Sever 2008数据库开发技术,对作业提交与评价系统的开发原理、功能特点、对应的设计方案以及系统的实现方法进行了全方位的论述,所开发的系统相应的功能也较为完善,预期效果基本上达成。
【关键词】：中职学校 计算机专业 作业评价 Asp.Net
【学位授予单位】：广东技术师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：TP3-4;G712
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-17
• 1.1 选题背景及研究意义11-12
• 1.1.1 研究的背景和现状11-12
• 1.1.2 研究的目的和意义12
• 1.2 国内外研究动态12-14
• 1.3 项目目标与内容14-15
• 1.3.1 项目目标14
• 1.3.2 项目内容14-15
• 1.4 项目的研究方法15
• 1.5 论文结构15-17
• 第2章 相关的开发技术与支撑理论17-25
• 2.1.NET技术简介17
• 2.2 C#语言简介17-18
• 2.3 SQL Server2008数据库简介18
• 2.4 作业评价理论18-23
• 2.4.1 建构主义评价理论19-20
• 2.4.2 过程性评价理论20-21
• 2.4.3 发展性评价理论21-22
• 2.4.4 多元智能理论22-23
• 2.5 中职学生的行为习惯特点23-25
• 第3章 系统分析25-31
• 3.1 需求分析26-28
• 3.1.1 系统硬件需求分析26
• 3.1.2 系统用户需求分析26-28
• 3.2 可行性分析28-29
• 3.3 数据字典29-31
• 第4章 系统设计31-49
• 4.1 系统总体设计原则31-33
• 4.2 各功能子系统结构设计33-36
• 4.3 三层结构设计36-40
• 4.3.1 显示层37-38
• 4.3.2 业务层38-39
• 4.3.3 数据层39-40
• 4.4 系统的数据库设计40-44
• 4.4.1 数据库介绍40
• 4.4.2 数据库系统的设计原则40-41
• 4.4.3 数据库设计步骤41-42
• 4.4.4 系统E-R图42-44
• 4.5 数据库实现44-49
• 4.5.1 数据表的结构设计44-45
• 4.5.2 数据表详细结构45-49
• 第5章 系统的实现49-64
• 5.1 管理员子系统的详细设计与实现49-51
• 5.2 教师子系统的设计与实现51-57
• 5.3 学生子系统的详细设计与实现57-62
• 5.4 评价标准的设计与实现62-64
• 第6章 系统测试64-71
• 6.1 系统测试简述64-65
• 6.1.1 系统测试目标64-65
• 6.1.2 系统测试的意义65
• 6.1.3 系统测试的分类和测试内容65
• 6.2 测试环境65-66
• 6.2.1 环境设定66
• 6.2.2 软件安装设定66
• 6.3 测试计划66-67
• 6.4 测试结果67-71
• 第7章 总结与展望71-73
• 参考文献73-75
• 致谢75-77
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果77-79
• 学位论文数据集表79-80

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 罗仙金;简析建构主义教育理论及教学方法[J];福建教育学院学报;2003年01期

2 田X;;作业评价如何更有效?[J];上海教育科研;2011年07期

3 陈华,聂钢,刘萱;对美国在线作业系统WebAssign的研究与启示[J];现代远距离教育;2005年03期

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本文编号：260125