广东省技工院校3D打印技术应用专业建设研究

发布时间：2020-07-18 18:56

【摘要】：3D打印技术作为一项新兴的先进制造技术,近年来展现出巨大潜力,得到全球重视并迅速发展。广东省作为我国3D打印技术产业的重要基地之一,广东省技工院校积极开设3D打印技术应用专业,及时向社会培养输送所需的3D打印技术高技能应用型人才,为广东省3D打印技术产业的发展服务。然而由于该专业正处初创阶段,在建设过程中人才培养目标、专业课程设置、师资队伍建设、实习实训基地、教学资源等方面存在问题。如何解决广东省技工院校3D打印技术应用专业建设中的存在问题,是本研究关注与探讨的焦点。文章主要通过文献资料查阅与实地调研掌握广东省3D打印技术产业的岗位需求和广东省技工院校3D打印技术应用相关专业建设现况,找出现阶段广东省技工院校3D打印技术应用相关专业建设存在的问题,并针对问题对广东省技工院校3D打印技术应用专业建设进行研究分析,提出解决现阶段广东省技工院校3D打印技术应用专业建设存在问题的对策建议,促进广东省技工院校3D打印技术应用专业的发展。
【学位授予单位】：广东技术师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G712.3;TP391.73-4
【图文】：

之间的互相作用形成一种经验的现实。我们在社会中形成的交往模式，是依据对各种情景的不同定义而形成的。要理解人们的行为就需要解释不同的符号所代表的意义，而人们就是通过不断地对符号所代表的意义进行修正，才能够在与其他群体进行互动的过程中理解他人的态度以及不断掌握各种概念的意义。1符号互动理论中所阐述的“对符号所代表意义的不断修正”，对于广东省技工院校 3D 打印技术应用专业建设有重要的借鉴意义。基于广东省 3D 打印技术区域经济、3D 打印行业发展总体不能控制的情况下，市场对 3D 打印技术人才有需求，广东省技工院校需要适时调整专业设置，开设 3D 打印技术应用专业。并在此专业建设过程中，要作出合理调整主动适应广东省区域经济的变化、匹配 3D打印行业的发展。第二节 广东省技工院校 3D 打印技术应用专业建设要素构成技工院校专业建设主要五大部分内容的逻辑关系如图 2-1 所示。

图 4-1 3D 打印设备安装与调试岗位的行动领域与学习领域图Fig.4-1 The field of action and learning of 3D printing equipment installation andcommissioning（二）3D 打印设备设计岗位3D 打印设备设计岗位的行动领域有：识读机械工零件图、装配图，绘制二维工程图，三维建模，修改三维模型，安全用电，识读与绘制电子电路图，设计 3打印设备外观与结构，编写加工、装配机械零部件工艺流程，三维扫描设备操作，处理、优化点云数据，操作 3D 打印设备，3D 打印材料选用，修改完善 3D 打印技术参数，3D 打印工件， 3D 打印工件后处理。所对应的学习领域有：机械制图、机械设计基础、AutoCAD 计算机辅助设计、三维建模、电工基础、人机工程学、产品设计表现技法、机械加工工艺、三维扫描与逆向工程技术、3D 打印原理、3D 打印设备构造、3D 打印材料、3D 打印技术。

图 4-2 3D 打印设备设计岗位的行动领域与学习领域图Fig.4-2 The field of action and learning of 3D printing equipment designing（三）3D 打印设备售后服务岗位3D 打印设备售后服务岗位的行动领域有：识读机械工零件图、装配图，三维建模，修改三维模型，识读电子电路图，安全用电，加工零部件，拆卸与安装 3D打印设备，操作 3D 打印设备， 3D 打印材料选用，修改完善 3D 打印技术参数，3D 打印工件， 3D 打印工件后处理，维护 3D 打印设备，3D 打印设备故障判断和排除，设计样件，三维扫描设备操作，处理、优化点云数据。所对应的学习领域有：机械制图、机械设计基础、AutoCAD 计算机辅助设计、三维建模、电工基础、机械加工工艺、产品设计表现技法、三维扫描与逆向工程技术、3D 打印原理、3D 打印设备构造、3D 打印材料、3D 打印技术，3D 打印设备

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李宇翔;宗丽;;浅谈中职数字媒体技术应用专业教学的探索与改革[J];中国信息技术教育;2017年Z2期

2 李勇;;北京市技工院校开设物联网技术应用专业调研报告[J];中小企业管理与科技(下旬刊);2016年06期

3 张蕾;;项目化教学在电气技术应用专业的应用[J];职业;2016年05期

4 王珏;;五年制高职物联网技术应用专业人才培养方案的探索与实施[J];软件;2012年09期

5 陈丽;;中职电气技术应用专业人才需求探讨[J];职业;2016年05期

6 吴桂玲;;机电技术应用专业理实一体化有效教学之我见[J];职业;2013年36期

7 林梅;;电气技术应用专业课程体系的改革与研究[J];成才之路;2012年34期

8 苏锡锋,段红旗;高校设置单片机技术应用专业方向研究[J];经济师;2004年10期

9 刘宇;;中等职业教育改革发展学校电气技术应用专业人才需求探讨[J];快乐阅读;2013年15期

10 王猛;杨欢;;机电技术应用专业课程标准解读[J];江苏教育;2016年Z4期

相关会议论文 前4条

1 程显吉;;机电技术应用专业的项目课程结构[A];2010无锡职教教师论坛论文集[C];2010年

2 陶维友;;职业院校工业机器人技术应用专业热背后的冷思考[A];中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（上册）[C];2016年

3 曲爱美;;机电技术应用专业中职生职业素养现状及需求调查报告[A];全国职教德育教学研究会2012年职业素养内涵与训练研究专辑[C];2012年

4 余乃言;;第十届中国化工学会信息技术应用专业委员会年会论文集(序言)[A];第十届全国信息技术化工应用年会论文集[C];2005年

相关重要报纸文章 前5条

1 记者 张鑫;我市首个全国共建3D打印技术应用专业示范基地挂牌[N];邢台日报;2018年

2 本报记者;全国物联网技术应用专业人才实训基地落户我市[N];青岛日报;2011年

3 记者 申明;“智慧医疗”医患共享[N];科技日报;2009年

4 记者 顾晓萍;机械电气实用人才供不应求[N];石家庄日报;2010年

5 本报记者 郭静;“白骨精”健康状况堪忧[N];广东科技报;2009年

相关硕士学位论文 前5条

1 陈永康;广东省技工院校3D打印技术应用专业建设研究[D];广东技术师范学院;2018年

2 单淮峰;基于核心技能的中职“数字媒体技术应用专业”课程体系构建研究[D];杭州师范大学;2012年

3 金丽燕;基于学习领域的立体化课程的研究[D];浙江工业大学;2013年

4 罗亚利;中职学校专业教师培训方案的设计研究[D];浙江工业大学;2009年

5 王莎莎;中等职业学校师资培训质量评价指标体系研究[D];浙江工业大学;2009年

本文编号：2761296