成都市技工学校教育资源整合研究

发布时间：2020-11-15 17:23

　　 在职业教育快速发展的今天,职业教育管理体制还存在着多头管理、职能交叉、统筹乏力,资源难以形成整体优势,办学效益较低等问题。理顺管理体制,形成有效的管理机制,建立适应市场的管理模式,一直是职业教育改革研究的重点课题。当前,成都市职业教育正处于改革与发展的关键时期,技工学校在职业教育中占有重要地位,研究这些问题尤其重要。推进技工学校教育改革,强化地方政府对职业教育的统筹管理成了十分重要和紧迫的事情。 本研究通过理性审视,认为整合技工学校教育资源具有必要性和可行性。资源整合的出发点是使技工学校教育更好地为社会服务,促进地方社会和经济的发展。因此,技工学校教育资源整合必须立足于培训规模的扩大和培训质量的提高。本研究对各个资源要素进行了系统分析,确定以保持职业教育“生态平衡”,满足社会和经济发展的需要为目的,整合技工学校教育资源,优化布局,构建开放灵活、规范有序、优质高效的现代职业教育体系。 本研究通过对成都市技工学校教育资源现状的调查,分析了成都市技工学校客观上存在教育资源总量不足、资源配置不平衡、管理体制不顺、资源浪费、学校建设缺乏系统规划、有效调控等问题,得出成都市技工学校现状难以适应社会经济和职业教育发展要求的结论。在此基础上提出了整合成都市技工学校教育资源的设想,主张理顺技工学校管理体制;撤销、重组、再建、联建技工学校;政府加大投入。最终形成了技工学校合并、资源整合的两套可行性方案。
【学位单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G719.2
【文章目录】：
摘要
Summary
综述
第一部分 成都市技工学校教育资源现状的调查分析
    一、成都市技工学校教育资源现状
        （一） 技工学校教育资源的界定
        （二） 成都市技工学校教育资源的现状
    二、成都市技工学校教育资源现状分析
        （一） 师资队伍结构不合理，水平不高
        （二） 国家财政性职业教育经费投入低，办学经费不足
        （三） 办学场地小，硬件设施设备落后
        （四） 政府管理混乱，学校无序竞争，办学成本高，资源利用率低
        （五） 缺乏规划，重复建设，资源浪费大
        （六） 资源分布不平衡，建设跟不上发展速度
        （七） 教学科研滞后，教材建设不能满足教学需要
        （八） 办学规模小，资源闲置，形成不了规模效益
第二部分 成都市技工学校教育资源整合的理性审视
    一、技工学校教育资源整合的界定
    二、技工学校教育资源整合的可行性
        （一） 遵循教育发展规律，充分考虑技工学校自身的特点和需要
        （二） 相关管理机关的优势和不足
        （三） 满足企业和学生的迫切需要
    三、整合技工学校教育资源的思路
        （一） 确保职业教育“生态平衡”
        （二） 重视市场对资源配置的导向作用，合理确定办学规模
        （三） 建构优质高效的职业教育体系
        （四） 正确处理改革、发展与稳定的关系
第三部分 成都市技工学校教育资源整合的对策分析
    一、实施归口管理,理顺技工学校管理体制
        （一） 实施归口管理,技工学校划归教育部门管理
        （二） 明确相关机构职责,加大协调力度
        （三） 归口管理的可行性分析
    二、撤销、重组、重建改造学校,推进资源归并和学校建设
        （一） 撤销市属技工学校
        （二） 合并学校资源,建设新学校
    三、加大投入,确保技校事业发展需要,实现职教协调发展
    四、形成整合方案
结语
主要参考文献
致谢

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本文编号：2885007