黑龙江省中等职业教育师资队伍结构研究

发布时间：2017-04-14 14:17

  本文关键词：黑龙江省中等职业教育师资队伍结构研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：21世纪,我国社会主义现代化建设步入了全面建设小康社会的崭新阶段。随着市场经济的快速增长,市场经济的发展需要大量的技术型人才,而人才则需要师资来培养,这就对中等职业教育师资的需求量发生了很大程度的改变,这种改变势必将会对中等职业教育师资结构提出更多的、更高的相关要求。本文对黑龙江省的中等职业教育师资结构进行了具体性的分析。首先,根据黑龙江省60多年中等职业教育师资结构的发展情况进行总结与分析,归纳出了黑龙江省的中等职业教育师资结构发展的规律;其次,对黑龙江省的中等职业教育师资结构进行了现状分析,并且与其他省份和全国的中等职业教育师资结构进行了对比,由此可知,黑龙江省的中等职业教育师资结构与全国水平有一定的差距,并且找到产生差距的问题;并且找出影响我省中等职业教育师资结构发展的因素;最后,提出合理化建议,完善中等职业教育师资结构。
【关键词】：黑龙江省 中等职业教育 师资队伍结构
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G715.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 绪论9-17
• 一、研究背景及意义9-10
• 二、研究综述10-13
• 三、相关概念13-14
• 四、理论基础14-16
• 五、研究方法16-17
• 第一章 黑龙江省中等职业教育历史回顾17-35
• 第一节 全省中等职业教育历史回顾17-25
• 一、改革开放前中等职业教育基本情况17-21
• 二、改革开放以后中等职业教育情况21-25
• 第二节 全省中等职业教育师资结构情况变化25-32
• 一、总体情况的变化25-26
• 二、学历结构变化26-27
• 三、年龄结构变化27-28
• 四、职称结构变化28-29
• 五、性别结构变化29-31
• 六、“双师型”结构变化31
• 七、生师比的变化31-32
• 第三节 评价32-34
• 一、变化的基本轨迹32-33
• 二、变化原因、经验与教训33-34
• 本章小结34-35
• 第二章 黑龙江省中等职业教育师资队伍结构现状分析35-52
• 第一节 全省中等职业教育师资队伍结构现状分析35-42
• 一、教职工现状与比较35-36
• 二、学历结构现状与比较36-38
• 三、年龄结构现状与比较38-39
• 四、职称结构现状与比较39-41
• 五、性别结构现状与比较41-42
• 六、“双师型”教师现状分析42
• 第二节 各地市中职师资结构现状分析42-51
• 一、各地市中职基本情况42-43
• 二、各地市中职教育分布情况43-44
• 三、各地市中职教职工结构现状分析44-46
• 四、各地市中职教师学历结构现状分析46-47
• 五、各地市中职教师年龄结构现状分析47-48
• 六、各地市中职教师职称结构现状分析48-49
• 七、各地市中职教师性别结构现状分析49-50
• 八、各地市中职教师类型结构现状分析50-51
• 本章小结51-52
• 第三章 黑龙江省中等职业教育师资队伍结构案例研究52-64
• 第一节 案例学校基本情况52-55
• 一、案例学校总体情况分析52-54
• 二、案例学校教职工情况54-55
• 第二节 案例学校的教师结构分析55-63
• 一、案例学校学历结构分析55-57
• 二、案例学校年龄结构分析57-59
• 三、案例学校职称结构分析59-60
• 四、案例学校性别结构分析60-61
• 五、案例学校“双师型”结构分析61-63
• 本章小结63-64
• 第四章 黑龙江省中等职业教育师资结构存在的问题及产生的原因64-72
• 第一节 存在的问题64-67
• 一、中职教师整体素质有待完善64
• 二、师资结构不合理现象严重64-65
• 三、区域间差异明显65-66
• 四、校际间差异显著66
• 五、“双师型”教师比例尚需改善66-67
• 第二节 产生问题的原因67-71
• 一、政策导向因素对黑龙江省中等职业教育师资队伍结构的影响67-69
• 二、经济因素对黑龙江省中等职业教育师资队伍结构的影响69
• 三、社会因素对黑龙江省中等职业教育师资队伍结构的影响69-70
• 四、文化因素对黑龙江省中等职业教育师资队伍结构的影响70-71
• 五、治理结构对黑龙江省中等职业教育师资队伍结构的影响71
• 本章小结71-72
• 第五章 优化黑龙江省中等职业教育师资队伍结构的对策72-79
• 第一节 中职师资结构的相关政策优化及措施72-74
• 一、完善相关政策法规、构建完整政策体系72-73
• 二、提高中等职业教育政策宣传力度73
• 三、加强政府财政投入政策73-74
• 第二节 中职师资队伍结构的优化74-75
• 一、选拔优秀人才，充实教师队伍74
• 二、加强梯队建设，优化教师结构74-75
• 三、完善考评机制，发挥激励作用75
• 第三节 缩小区域间中职师资差距75-77
• 一、新增师资向农村学校、薄弱学校倾斜75-76
• 二、实施教师编制动态调控，，及时、有序调整、补充师资76-77
• 第四节 完善中职师资“双师型”教师的培训体系77-78
• 一、校企合作为中职教师提供实践77
• 二、建立在职培养“双师型”教师的专门机构77-78
• 本章小结78-79
• 结语79-80
• 参考文献80-84
• 致谢84

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