信息技术在中等职业学校专业理论课教学中的应用研究

发布时间：2017-04-16 05:25

  本文关键词：信息技术在中等职业学校专业理论课教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着多媒体技术和网络技术的迅速发展,信息化的浪潮已经席卷全球,信息技术在教育领域中的应用也越来越广泛。随着教学改革的不断深入,信息技术作为重要手段正在融入各类课程中。近年来,中等职业学校在教学改革的过程中,开始逐渐重视信息技术在教学中的应用,实践操作课程的信息化程度也越来越高。然而,大部分专业理论课程仍然采用较为传统的教学方式,教学内容枯燥,教学方法死板,教学手段单一,教学效率低下。如何改善专业理论课的教学现状,应用信息技术提高专业理论课的教学效率,成为中职学校必须重视的问题。本文是在国内外有关信息技术与课程整合的理论研究上,在自己的教学实践基础上,对信息技术在中等职业学校专业理论课教学中的应用进行了研究。本文阐述了中职学校专业理论课的教学现状,指出专业理论课教学中存在的各种问题,并分析了造成这些问题的主要原因。通过问卷调查、访谈等方法,对中职教师信息化教学能力现状进行了调查,从教师对信息技术的认识与态度、教师信息化教学能力与水平、教师信息技术应用能力提升途径三个方面,分析了中职教师信息化教学现状,对信息技术应用于专业理论课教学进行了设计。结合本人专业理论课教学实践经验,以多媒体课件、微课、QQ网络教学、数字化资源平台、IPAD教学、虚拟演播室系统六种应用类型为例,分析了信息技术在专业理论课教学中的设计与实施,并对实施效果进行了分析与探讨,为信息技术在中职学校专业理论课教学的实践和进一步研究提供建议。
【关键词】：信息技术 专业理论课 课堂教学 应用研究
【学位授予单位】：北京理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434;G712
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-23
• 1.1 研究背景和意义10-13
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11-13
• 1.2 国内研究现状13-16
• 1.2.1 国家相关政策13
• 1.2.2 关于信息技术与课程整合的研究13-14
• 1.2.3 关于信息技术在课堂教学中的应用研究14-16
• 1.3 国外研究现状16-20
• 1.3.1 各国开展促进教育信息化的措施16-17
• 1.3.2 国外信息技术与课程整合的研究情况17-20
• 1.4 本文研究的内容和结构20-23
• 1.4.1 研究内容20
• 1.4.2 论文结构20-22
• 1.4.3 研究方法22-23
• 第2章 中职学校专业理论课教学现状分析23-27
• 2.1 中职学校专业理论课教学总体情况23
• 2.2 中职学校专业理论课教学存在问题和原因分析23-26
• 2.2.1 中职学校专业理论课教学中存在的问题24
• 2.2.2 原因分析24-26
• 2.3 本章小结26-27
• 第3章 信息技术在中职学校专业理论课教学中的应用策略27-40
• 3.1 理论基础——建构主义27-28
• 3.2 信息技术在专业理论课教学中的应用28-34
• 3.2.1 相关概念28
• 3.2.2 信息技术在中职学校专业理论课教学中的应用情况28-34
• 3.3 信息技术在专业理论课教学中的应用类型分析34-37
• 3.3.1 多媒体课件35
• 3.3.2 微课35
• 3.3.3 QQ网络教学35-36
• 3.3.4 数字化资源平台36
• 3.3.5 IPAD教学36-37
• 3.3.6 虚拟演播室系统教学37
• 3.4 信息化教学手段的优势37-38
• 3.4.1 丰富教学内容37-38
• 3.4.2 增强师生互动38
• 3.4.3 提高教学效果38
• 3.5 本章小结38-40
• 第4章 信息技术应用于中职学校专业理论课教学的实例分析40-61
• 4.1 多媒体课件的应用40-43
• 4.2 微课的制作43-48
• 4.2.1 设计思路44-45
• 4.2.2 制作方法和要领45-48
• 4.3 QQ网络教学48-49
• 4.3.1 传输、共享资源48
• 4.3.2 讨论辅助教学48-49
• 4.3.3 发布公告49
• 4.3.4 促进情感互动49
• 4.4 数字化资源平台49-53
• 4.4.1 数字化资源平台的特点49
• 4.4.2 中职学校数字化资源平台建设49-51
• 4.4.3 出版与发行专业数字化教学资源建设51
• 4.4.4 《出版法规》专业课教学资源建设51-53
• 4.5 IPAD教学53-56
• 4.5.1 IPAD教学的优势53
• 4.5.2 IPAD教学注意事项53-54
• 4.5.3 IPAD在教学中的实施54-56
• 4.6 虚拟演播室系统56-60
• 4.6.1 虚拟演播室系统的基本原理56
• 4.6.2 虚拟演播室系统的主要技术56-58
• 4.6.3 虚拟演播室技术在教学资源建设中的应用58-60
• 4.7 本章小结60-61
• 第5章 信息技术应用于中职校专业理论课教学的效果与评价61-66
• 5.1 信息技术应用于中职校专业理论课教学的效果与评价61-63
• 5.1.1 实现信息技术与专业理论课教学的整合61
• 5.1.2 建立新型的教学模式61-62
• 5.1.3 培养学生的创新思维与协作能力62
• 5.1.4 提高教师运用现代教育技术的能力62-63
• 5.2 信息技术应用于专业理论课教学中的注意事项63-64
• 5.2.1 教师要树立正确使用信息技术的理念63
• 5.2.2 信息技术要与课程内容有机结合63-64
• 5.2.3 信息技术要与传统教学手段相结合64
• 5.2.4 应用信息技术不能忽略教师的主导地位64
• 5.3 本章小结64-66
• 总结与展望66-67
• 参考文献67-69
• 附录69-73
• 附录A 中职教师信息化教学能力现状调查问卷69-72
• 附录B 中职教师信息化教学现状访谈提纲72
• 附录C 访谈对象基本情况72-73
• 攻读学位期间发表论文与研究成果清单73-74
• 致谢74

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