G校品牌形象塑造研究

发布时间：2017-04-17 06:09

  本文关键词：G校品牌形象塑造研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对河北轨道运输职业技术学院(以下简称G校)品牌形象塑造进行研究,有利于整合G校自身优势资源,提高外界对学院的认知度与美誉度,增强学院的竞争力。同时也为其他高职院校品牌形象塑造起到一定的启发和指导作用。因为随着高等教育大众化以及办学形式多元化的发展趋势,社会对高等教育质量提出了更高的要求,加之教育需求的多元化,使生源发生变化,高校之间的竞争越来越激烈。尽管我国高度重视高职教育的发展,近几年多项政策接连出台,为我国高职院校发展提供了机遇,但高职院校在发展过程中,仍存在着的诸多问题和困难。面对市场的激烈竞争和自身发展的严峻挑战,高职院校要赢得社会认同和信任,吸引生源,塑造良好的品牌形象尤为重要。塑造学校品牌形象,对创造高职院校发展契机,拓展高职院校发展空间,帮助高职院校在激烈的竞争中脱颖而出有着重大意义。通过文献法、访谈调查法和个案研究等研究方法对G校品牌形象塑造进行研究,发现,G校品牌形象塑造符合高职教育发展的需要和学院自身发展的需求,其品牌形象塑造具有合理性和必然性。同时,G校品牌形象塑造拥有相关有利条件,主要表现为学院领导高度重视、相关组织建设和方案制定以及基础设施保障和资源依托,为学院品牌形象塑造提供了有力支持。为了解G校品牌形象塑造的实际情况,通过实地观察学院的相关建设、查阅学院的相关文件资料,并且与学院相关负责领导、部分师生员工和社会公众进行深入访谈交流,发现,G校品牌形象从目标定位、内容实施、宣传推广三方面进行塑造。G校首先确定学院品牌形象目标定位是“立足行业,服务区域,面向全国”。之后依据学院品牌形象的目标定位,G校重点从构建学院文化识别系统和保证学院办学质量两方面对学院品牌形象进行内容实施,并且利用校内媒体宣传和活动宣传以及公共关系宣传方式对学院品牌形象进行宣传推广。同时,通过访谈调查分析发现,G校在品牌形象塑造中存在一些问题。主要表现为:在目标定位方面缺乏系统的策划;在内容实施方面存在学院文化识别体系内容构建不平衡、学院教职工参与的积极性不高、教学设备建设不足的现象;在宣传推广方面缺乏对外宣传力度,对外宣传手段单一。G校品牌形象塑造的启示是,科学的目标定位是高职院校品牌形象塑造的前提;构建学校文化识别系统是高职院校品牌形象塑造的主体;优质的办学质量是高职院校品牌形象塑造的核心;有效的传播是高职院校品牌形象塑造的根本。为其他高职院校品牌形象塑造提供了借鉴和指导。
【关键词】：高职院校 品牌形象 学校文化识别系统 办学质量
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G719.2
【目录】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 绪论10-18
• （一） 问题的提出10-11
• （二） 相关研究综述11-15
• （三） 研究内容、思路与创新点15-16
• （四） 研究方法16
• （五） 核心概念界定16-18
• 一、G校品牌形象塑造的背景和基本条件18-22
• （一） G校品牌形象塑造的背景18-20
• 1. 高等职业教育发展的需要18-19
• 2. G校自身发展需求19-20
• （二） G校品牌形象塑造的基本条件20-22
• 1. 领导高度重视20
• 2. 组织建设和方案制定20
• 3. 基础设施保障和资源依托20-22
• 二、G校品牌形象塑造的实践过程22-35
• （一） G校品牌形象目标定位22-23
• （二） G校品牌形象内容实施23-31
• 1. 构建学院文化识别系统23-27
• 2. 保证学院办学质量27-31
• （三） G校品牌形象宣传推广31-35
• 1. 校内媒体宣传31-32
• 2. 活动宣传32
• 3. 公共关系宣传32-35
• 三、G校品牌形象塑造中存在的问题及分析35-39
• （一） 目标定位存在的问题35-36
• 1. 存在的问题表现35
• 2. 原因分析35-36
• （二） 内容实施存在的问题36-38
• 1. 学院文化识别体系内容构建不平衡36
• 2. 学院教职工参与的积极性不高36-37
• 3. 教学设备建设不足37-38
• （三） 宣传推广存在的问题38-39
• 1. 存在的问题表现38
• 2. 原因分析38-39
• 四、G校品牌形象塑造的启示39-47
• （一） 科学的目标定位是高职院校品牌形象塑造的前提39
• （二） 构建学校文化识别系统是高职院校品牌形象塑造的主体39-42
• 1. 重视理念文化识别系统的基础作用40-41
• 2. 关注行为文化识别系统的规范作用41
• 3. 突出视觉文化识别系统设计的个性化41
• 4. 展现环境文化识别系统设计的风格化41-42
• 5. 实现全体师生员工的共同参与42
• （三） 优质的办学质量是高职院校品牌形象塑造的核心42-45
• 1. 打造品牌专业42-43
• 2. 重视实践教学43-44
• 3. 建设优秀的师资队伍44-45
• 4. 保障学校资金来源45
• （四） 有效的传播是高职院校品牌形象塑造的根本45-47
• 1. 整合媒体资源45-46
• 2. 建立保障机制46-47
• 结语47-48
• 参考文献48-50
• 附录50-51
• 后记51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 田伟明;方晓;;浅析校园文化在打造学院品牌中的作用[J];北方经贸;2005年12期

4 杨桥;论高等学校形象设计[J];高教探索;2001年01期

5 高振强;;国家示范性高等职业院校建设:意义、问题及发展策略[J];黑龙江高教研究;2011年03期

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8 文丽;;学校品牌形象策划的特点、内容和程序[J];教育科学研究;2007年08期

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中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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2 李文胜;以校园文化建设促构高职品牌研究[D];西北农林科技大学;2008年

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本文编号：312588