机电一体化中外合作办学示范建设项目实践探索——以苏州市职业大学为例

发布时间：2021-10-14 22:05

　　苏州市职业大学和澳大利亚启思蒙学院自2010年合作举办机电一体化（中外合作）专业以来,搭建平台,创新机制,推进"悉尼协议"专业范式研究,借鉴吸收澳大利亚TAFE职业教育的办学经验和课程包资源,加以本土化优化和有效移植来改造机电专业标准、课程体系、教学模式、评价方法、师资团队等,实现国际化和本土化的有机结合,不断提升专业的整体教学质量。坚持"引进来,走出去",积极响应国家"一带一路"号召,开展国际生学历教育和技术培训,培养"一带一路"倡议急需的各类专门技术技能人才,实现学校教育模式和资源输出,在国际舞台上展示学校教育发展水平。 

【文章来源】：广东职业技术教育与研究. 2020,(05)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

机电一体化专业人才培养相关标准开发流程

机电专业以悉尼协议为指导的建设评估体系

项目立项以来，引进外方9门优质专业课程的教材、授课PPT、讲义等教学资料并进行课程本土化建设，借鉴澳大利亚课程包制订课程标准22门，与启思蒙学院合作完成7门引进课程的校本教材编写，机电一体化中外合作专业学生选用本项目教材2部，50%以上合作教学资源向本校学生开放。同时，机电专业研究分析澳大利亚TAFE课程包，深入把握“工业4.0”和“中国制造2025”智能生产核心技术要求，围绕苏州及周边地区制造业尤其是智能制造产业的发展趋势和区域特征，依托职教集团、苏州市先进制造业工程师协会等，政、行、企、校共同研究优化了《机电一体化技术专业标准》，构建柔性、开放的课程体系，真正做到借鉴吸收澳大利亚TAFE职业教育的办学经验和优势，对专业标准、课程体系、教学模式、评价方法等进行优化，实现国际化和本土化的有机结合，将澳方先进的职教理念、做法等进行了有效移植，为培养具有国际竞争力的机电人才提供指导路线。形成的“多主体、深融合、自适应机电一体化技术专业建设探索与实践”获苏州市教育教学成果二等奖。多主体共建行业学院体系如图4所示。由项目团队成员主持的“工程识图与制图”获苏州市优秀新课程和“机械类专业创新教学团队”获苏州高职高专院校优秀教学团队。5.2 国际化人才培养


本文编号：3436898