对职业教育1+X证书制度试点工作推进的思考

发布时间：2021-10-20 04:25

　　实行1+X证书制度试点,既是职业教育畅通复合型高技能人才快速培养通道的需要,又是探索构建国家资历框架、确保其制度化发展的必由之路。职业教育当下正处于由双证书制度向1+X证书制度的过渡与转型期,面临宏观规划缺失、考核标准混乱、学分银行未建立、配套机制不足等诸多难题。面对这些不利因素,职业院校应主动作为,积极协调多元主体参与其中,针对上述制约性因素精准施策,充分利用国家资历框架构建的难得机遇开展好1+X证书制度试点工作,构建符合新时代发展规律的高质量人才培养模式。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(19)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、准确把握1+X证书制度的时代价值
二、1+X证书制度试点面临的现实困境
    （一）缺少顶层设计，证书定位模糊
    （二）考核标准未统一，证书信度难以保证
    （三）缺少衔接制度，课程与证书很难融通
    （四）技能鉴定机构匮乏，配套机制不完善
三、职业院校“1+X”证书制度试点工作的推进策略
    （一）建设国家资历框架，实现X证书的精准定位
    （二）健全考核评价标准，提升1+X证书含金量
    （三）完善学分银行制度，有效实现课证融通
    （四）构建技能鉴定机构，完善配套设施和机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业院校实施“1+X”证书制度的现实困境与应对策略[J]. 毛少华.  当代职业教育. 2020(01)
[2]浅谈民办高职院校“1+X”证书制度的实施策略[J]. 陈春林.  湖北开放职业学院学报. 2019(24)
[3]职业教育“1+X”证书制度推进路径探讨[J]. 柴草.  常州信息职业技术学院学报. 2019(06)
[4]1+X证书制度：进展、问题与对策[J]. 李虔,卢威,尹兴敬.  国家教育行政学院学报. 2019(12)
[5]职业院校有效推进1+X证书制度试点工作的思路与途径[J]. 卜天然,黄飞.  安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版). 2019(04)
[6]推进1+X证书制度试点工作的若干思考与初步实践[J]. 赵坚,罗尧成.  中国职业技术教育. 2019(27)
[7]职业院校“1+X”证书制度实施策略研究[J]. 张伟,李玲俐.  职业技术教育. 2019(20)
[8]以资历框架推进职业教育1+X证书制度的系统构建[J]. 吴南中,夏海鹰.  中国职业技术教育. 2019(16)
[9]1+X证书中X证书的双属性与三作用——我国教育证书与劳动证书制度系统设计的视角[J]. 邓泽民,陈森森.  职教论坛. 2019(05)



本文编号：3446239