移动助手在儿科护理模拟实践教学中的应用及发展

发布时间：2021-10-23 12:33

　　随着现代社会的发展,对教育教学进行了创新和改革,在信息化技术的基础上,情境模拟教学法在当前高校的教育中得到了广泛的普及和应用。源于移动信息化手段能够将相关的教学内容和资料直接传送给学生,教师提前制订好相关的学习方案和任务,让学生在上课之前就充分了解,实现了传统教学方式的创新,也改革了传统的课堂教学实践。尤其是在医学院的护理专业中,教师提前给出相关的病例和视频,让学生以角色扮演的方式模拟诊疗的过程,在课堂上观看和评论。这样的方式在一定程度上促进了教学质量和教学效率的提高,增强了学生的实践操作能力,在教育界受到了一致好评。 

【文章来源】：广东职业技术教育与研究. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 实验方法
2 方案设计
    2.1 情境的创设
    2.2 课前准备
    2.3 现场模拟
    2.4 课后作品
3 总结归纳
4 移动教学助手的应用发展
    4.1 实现电子点名
    4.2 课前预习
    4.3 课堂活动
    4.4 课后反馈
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]OSCE模式在《儿科护理》实训考试中的应用[J]. 钟志晖,于浩.  心理月刊. 2019(10)
[2]翻转教学模式在儿科护理实习教学中的应用价值[J]. 郑倩.  中国卫生产业. 2019(15)
[3]OSCE情景模拟教学法在内科护理学实践教学中的应用[J]. 曹迎东,李翠凡,李欢,李晖,侯睿.  实用临床护理学电子杂志. 2018(30)



本文编号：3453191