湖南省高职院校教师绩效考核问题及对策研究

发布时间：2021-10-24 01:29

　　随着知识经济时代的到来，全球化竞争日趋激烈，经济的增长越来越取决于知识的创新和高素质人才的培养。高职院校作为培养高技能应用型人才的基地，随着教育面向市场，也面临着巨大的生存与发展的压力。要想在竞争中立于不败之地，关键在于完善教师绩效考核体系，加强教师队伍建设，充分调动广大教师积极性。绩效考核是绩效管理的重要环节，也是人力资源管理的核心职能之一。高职院校教师绩效考核的成败，不仅关系到教师和学校的共同发展，还关系到整个国家的人才培养。本文以基础理论为依据，按照发现问题、分析问题并寻求解决问题的途径的思路，对湖南省高职院校教师绩效考核现状进行研究。本文阐述了目前湖南省高职院校教师绩效考核存在的主要问题，然后对问题产生的主要原因进行分析，最后提出解决问题的对策及建议。由于考核者和被考核者对考核工作没有形成正确的观念，考核指标缺乏深层次调研以及“人情文化”的影响，教师绩效考核容易出现考核目标与学院发展战略目标缺乏一致性、缺乏教师岗位分析、考核指标的构成及指标权重设置不合理、考核的透明度和互动性不够、重定量轻定性、考核等级划分粗放、考核结果缺乏分析反馈和有效应用、缺乏考核申诉程序等问题。本文针对这... 

【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
插图索引
附表索引
第1章 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究综述
        1.2.1 国内研究综述
        1.2.2 国外研究综述
    1.3 研究思路与方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
第2章 高职院校教师绩效考核理论分析
    2.1 高职院校教师绩效考核的内涵
        2.1.1 高职院校教师绩效考核的概念
        2.1.2 高职院校教师绩效考核的目的
        2.1.3 高职院校教师绩效考核的功能
        2.1.4 高职院校教师绩效考核的主要方法
        2.1.5 高职院校教师绩效考核的特殊性
    2.2 高职院校教师绩效考核的理论依据
        2.2.1 系统理论
        2.2.2 激励理论
第3章 湖南省高职院校教师绩效考核现状及存在的问题分析
    3.1 问卷调查
        3.1.1 问卷调查的设计
        3.1.2 问卷发放对象
        3.1.3 问卷的发放及回收
    3.2 湖南省高职院校教师绩效考核中存在的主要问题
        3.2.1 考核目标与学院发展战略目标缺乏一致性
        3.2.2 缺乏教师岗位分析
        3.2.3 考核指标的构成及指标权重设置不合理
        3.2.4 考核的透明度和互动性不够
        3.2.5 重定量、轻定性
        3.2.6 考核等级划分粗放
        3.2.7 考核结果缺乏分析、反馈和有效应用
        3.2.8 缺乏考核申诉程序
    3.3 湖南省高职院校教师绩效考核中存在问题的原因探析
        3.3.1 考核者和被考核者对考核工作没有形成正确的观念
        3.3.2 “人情文化”的影响
        3.3.3 考核指标缺乏深层次调研
第4章 完善高职院校教师绩效考核的对策及建议
    4.1 高职院校教师绩效考核应遵循的原则
        4.1.1 导向性和目的性原则
        4.1.2 可操作性和实用性原则
        4.1.3 公正、公开、客观性原则
        4.1.4 可比性和兼顾性原则
        4.1.5 时效性和反馈性原则
        4.1.6 定量和定性相结合原则
    4.2 进一步完善湖南省高职院校教师绩效考核的对策及建议
        4.2.1 以学院发展战略目标为导向确立考核目标
        4.2.2 进行教师岗位分析
        4.2.3 建立比较科学的高职院校教师绩效考核指标体系
        4.2.4 加强考核的透明度和互动性
        4.2.5 注意定量和定性相结合
        4.2.6 细化考核等级
        4.2.7 注重考核结果的分析、反馈和应用
        4.2.8 设置考核申诉程序
结论
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于BSC理论的高校教师绩效考核指标体系研究[J]. 同勤学.  统计与决策. 2010(02)
[2]基于人本价值的高职教师的绩效考核[J]. 王汉忠,孙晓红.  科技和产业. 2010(01)
[3]对高职教师绩效考核实效性的若干思考[J]. 王家宇,高维艳.  北方经贸. 2009(12)
[4]当前高职院校教师绩效管理的现状分析[J]. 张胜.  中国成人教育. 2009(07)
[5]高校教师绩效考核中存在的问题及对策[J]. 康萍.  山西财经大学学报(高等教育版). 2006(03)
[6]高校教师考核评价体系的问题与对策探讨[J]. 赵恒平,戴绯.  武汉理工大学学报(社会科学版). 2006(03)
[7]试论素质教育背景下教师评价机制的构建[J]. 陈建超.  当代教育论坛. 2005(15)
[8]教师绩效评价的理论与实践[J]. 蔡永红,林崇德.  教师教育研究. 2005(01)
[9]聘任制下高校教师考核的思考与探索[J]. 欧金荣,陈浩,唐峻.  华中农业大学学报(社会科学版). 2003(04)
[10]高校教师考核方法分析[J]. 方鹏,庄娱乐.  中国农业教育. 2002(05)

硕士论文
[1]高职院校辅导员考核研究[D]. 卢灵峰.湖南大学 2010
[2]研究型大学教师绩效考核指标体系研究[D]. 姜自兴.大连理工大学 2009
[3]高校目标管理之目标考核研究[D]. 张继平.华中师范大学 2008
[4]高校教师绩效考评体系研究[D]. 魏冠荣.北方工业大学 2007
[5]高校任课教师绩效考核方法探讨[D]. 惠志晶.电子科技大学 2004
[6]高校教师绩效考评研究[D]. 方旭儒.西南石油学院 2003



本文编号：3454310