教育现代化背景下高职教师专业化发展研究

发布时间：2021-10-25 12:47

　　教育现代背景下高职院校教师专业化问题逐渐成为引发社会广泛关注的焦点,新形势下高职教育的现代化发展必须要将高职教师专业化发展问题当作育人、树人工作中的核心一环来对待。本文通过分析教育现代化对高职教师专业化发展的新要求,围绕如何提高高职教师专业化发展能力和水平,并推动高职教育现代化提出一些思考与看法。 

【文章来源】：湖南工业职业技术学院学报. 2020,20(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、教育现代化背景下高职教师专业化发展的新要求
    （一）教育现代化背景下高职教师应“突出一个职责”
    （二）教育现代化背景下高职教师应“贯彻两种精神”
    （三）教育现代化背景下高职教师应“强化三种素质”
    （四）教育现代化背景下高职教师应“打造六项能力”
二、教育现代化背景下高职教师专业化发展的必由之路
    （一）高职教师要具备现代化师德及专业理念
        1. 教育现代化背景下高职教师应“提升站位，育人为本”：
        2. 教育现代化背景下高职教师应“为人师表、以身立教”：
        3. 教育现代化背景下高职教师应“合作交流、民主平等”：
        4. 教育现代化背景下高职教师应“终身学习、反思钻研”：
    （二）高职教师应掌握精湛的学科专业知识
    （三）高职教师应形成丰富的教学活动能力
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从终身教育的视角解读《中国教育现代化2035》[J]. 黄健.  教育与教学研究. 2020(08)
[2]“课程思政”教学与高职教师职业发展的有效融入研究[J]. 孙洁,华晔,李明敏.  江西电力职业技术学院学报. 2020(05)
[3]教育现代化背景下高职教师专业化发展探究[J]. 王昊.  职业教育(中旬刊). 2019(07)
[4]“互联网+教育”背景下高校教师专业化发展探究[J]. 彭海燕.  宿州教育学院学报. 2018(06)
[5]高职教师专业化发展的困境及有效对策[J]. 陈丁玮.  教育与职业. 2017(04)
[6]高职教师专业化发展研究的元分析[J]. 俞亚萍.  中国职业技术教育. 2016(18)
[7]教育现代化背景下高职教师专业化研究回顾与展望[J]. 陈登,张建敏,汪蓉.  新课程研究(中旬刊). 2016(05)
[8]基于“事业观”教育体系的高职教师专业化发展探析[J]. 张英远.  科教文汇(下旬刊). 2015(12)
[9]高等职业院校教师专业化建设探析[J]. 洪翱宙.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2014(01)
[10]论高校教师专业自我的缺失与确立[J]. 李春梅.  现代教育科学. 2010(09)



本文编号：3457434