中等职业学校课堂教学管理研究

发布时间：2021-10-25 13:29

　　中等职业教育（Secondary Vocational Education）是职业教育体系的一部分,在整个教育体系中扮演着非常重要的角色,肩负着为国家经济快速发展培养技能型人才的历史任务。目前我国中等职业教育正处于高速发展和不断改革之中,课堂教学管理成为中等职业教育改革的核心。课堂是教学的主要场所,良好的课堂管理保证了教学目标的实现,增强了教师教育教学信念,促进教师的专业成长,教师课堂教学管理理念、能力、素质和效能的高低是影响教育教学质量的重要因素。激励是管理的核心,激励理论是管理心理学的重要理论之一。本文将激励理论中的内容型激励理论与过程型激励理论,运用于中等职业学校课堂教学管理研究中,能够引导中等职业学校教师对课堂教学管理产生新的理论视角,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,保证教学有序地进行,最终实现人才培养的目标。本研究包含六个方面:第一章介绍了本研究的研究背景、研究意义、研究方法、国内外课堂教学管理研究现状、内容及可能的创新点。第二章,概念界定和理论基础。第三章,问卷调查与数据收集。运用SPSS软件通过预试问卷检验问卷的信度与效度,进而进行问卷发放并对中等职业学校课堂... 

【文章来源】：天津职业技术师范大学天津市

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

中等职业学校课堂教学管理研究技术路线图

表 3-2 KMO 和 Bartlett 的样足够度的 Kaiser-Meyer-Olkin 度量 artlett 的球形度检验近似卡方 Df Sig. 查结果课堂教学环境管理方面学校内部的各种物质、物理因素构成的课堂教学包括教学设备和场地、教室的文化建设、课堂教理环境管理方面调查结果如图 3-1、3-2、3-3、317.05%2.65%

结果教学环境管理方面内部的各种物质、物理因素构成的课堂教学教学设备和场地、教室的文化建设、课堂教学境管理方面调查结果如图 3-1、3-2、3-3、3-4图 3-1 教学场所设备满足课堂教学需80.3%17.05%2.65%0.38%20.08%

【参考文献】：
期刊论文
[1]对中职学校学生管理工作及优化策略的探究[J]. 刘郑阳.  新校园(中旬). 2017(07)
[2]如何做好中职生的管理工作[J]. 刘光学.  考试周刊. 2017(15)
[3]高校课堂教学管理的现状及对策[J]. 兰瑞英,贾庚,洪丽华.  文学教育(上). 2017(02)
[4]焦点重聚与价值更新:课堂教学管理变革刍论[J]. 黄伟,凌佳.  教育发展研究. 2016(Z2)
[5]中外课堂教学情况的对比及启发[J]. 伍云霞,于晨晨,武晓华.  教育教学论坛. 2016(30)
[6]试论中职学校的课程管理策略[J]. 梁智慧.  职业. 2016(12)
[7]探究国外讨论式课堂与学生批判性思维培养——以英国坎布里亚大学为例[J]. 陈紫妍,钱怡婷,苏畅.  中小企业管理与科技(下旬刊). 2016(02)
[8]课堂教学有效性论纲[J]. 朱德全,李鹏.  教育研究. 2015(10)
[9]发达国家校企合作模式分析及启示[J]. 许敏华.  教育与职业. 2015(28)
[10]超越课堂:透视美国高校教师教学发展活动[J]. 刘萍.  中国高等教育. 2015(18)

博士论文
[1]高等职业教育教师课堂教学敏感研究[D]. 景韵.西南大学 2014

硕士论文
[1]河北省中等职业教育存在的问题及对策研究[D]. 刘茜.河北师范大学 2016
[2]中等职业学校教师课堂教学评价素养研究[D]. 王张妮.浙江工业大学 2016
[3]广西中职学校文化课课堂教学评价的研究[D]. 周娟.广西师范学院 2016
[4]民办中职学校课堂管理的优化策略研究[D]. 黄淑华.广西师范大学 2016
[5]追求“教学合一”的课堂教学管理研究[D]. 李莹.南京师范大学 2016
[6]高职教师课堂教学管理策略研究[D]. 荆薇.辽宁师范大学 2016
[7]激励理论视角下的K中职学校教师课堂管理研究[D]. 董光辉.河北大学 2015
[8]中职校内制药实训场所建设研究[D]. 陈金兰.暨南大学 2015
[9]工学结合人才培养模式下中职学校教师课堂教学管理策略研究[D]. 张欣.四川师范大学 2015
[10]我国高校课程管理制度改革研究[D]. 白洁.武汉理工大学 2015



本文编号：3457497