我国高职院校教育成本核算问题研究

发布时间：2021-10-25 18:17

　　高等职业院校教育作为职业教育的一种主要形式,越来越被社会所认可及重视,它的经济效益和社会效益也日益受到关注。为适应社会主义市场经济发展和高校管理体制改革的需要,高职院校必须切实加强教育成本管理。教育成本的管理对于高职院校的建设和发展起着举足轻重的作用,通过成本核算可以提高办学效益,降低教育成本,增强竞争能力,因此,加强高等职业院校教育成本核算势在必行。本文在分析和借鉴国内、国外相关研究成果的基础上,结合目前高职院校的特点,从论述高职院校教育成本核算的必要性和存在的困难着手,分析我国制定统一的高职院校教育成本核算规范,提出进行高职院校教育成本核算的设想,对教育成本按不同标准进行了分类,明确了核算过程中应结合当今会计制度,遵循权责发生制、配比性、相关性及划分收益性与资本性支出等原则,给出了教育成本核算的基本程序;针对目前高职院校普遍存在教育成本过高等问题,分析了高职院校教育成本核算的存在问题的成因,力求在现有核算模式的基础上,强化高职院校成本核算意识,深化教育经费管理,进一步建立、健全成本核算制度和配套体系,完善成本控制管理体系,创立科学合理的成本核算方法——作业成本法,进而就如何计算教育... 

【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

直接成本与社会成本、个人成本的关系、

和间接成本。直接成本是指社会和个人为实现教育活动而直接支付的成本，包括社会直接成本和个人成本。直接成本与社会成本、个人成本的关系见图2-1。间接成本又称为机会成本，是指学生为了接受教育而放弃从事工作又可能取得的收入。间接成本与社会成本、个人成本的关系见图2-2。2.2.3 总成本、平均成本与边际成本为探索提高资源利用效率的途径，把教育成本可以分为总成本、平均成本与边际成本，并研究三者之间的关系。总成本是指特定范围内使用的一切资源成本，可以是一个国家、地区的教育成本总额，也可以是某一所院校的教育成本总额。一般用在校生数量来表示。平均成本是指一定时期院校的总成本除以学生的数量。在一般情况下，总成本随着学校规模的扩展而增加，而?

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3457937