试论课程思政的理论基点

发布时间：2021-11-01 09:57

　　目前,课程思政建设是高等学校教育教学改革过程中的重点领域。课程思政建设要求其他各类课程,要像盐融入水中那样融入思政元素,在教学过程中润物无声的开展思想政治教育。课程思政建设过程中,我们不仅要把握课程思政建设的目标方法,还要从源头上找到推进课程思政的理论基点。课程思政的理论基点在于,它能涵养为人本性、"擦亮"教育本色、凸显教师本质、还原教学本位。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课程思政涵养为人本性
二、课程思政“擦亮”教育本色
三、课程思政凸显教师本质
四、课程思政还原教学本位


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代课程思政的内涵、特点、难点及应对策略[J]. 王学俭,石岩.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2020(02)
[2]思想政治理论课改革创新要坚持灌输性和启发性相统一[J]. 冯秀军,咸晓红.  思想理论教育导刊. 2019(07)
[3]高校思想政治理论课“课堂革命”与协作学习[J]. 李蕉.  思想教育研究. 2019(02)
[4]课程思政的价值意蕴与生成路径[J]. 邱伟光.  思想理论教育. 2017(07)



本文编号：3469963