高职院校双师型教师培养策略研究——以汽车检测与维修技术专业为例

发布时间：2021-12-16 04:56

　　高职院校的教师队伍建设一直是高职实现教育现代化的重要部分,而双师型教师建设更是教师队伍建设的关键一环。本文以汽车检测与维修技术专业为例,对当前高职院校双师型教师培养的现状进行介绍,并对其中的问题进行分析,最后对高职院校双师型教师培养策略进行研究,以期对其培养策略进行完善。 

【文章来源】：内燃机与配件. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 高职院校双师型教师培养的现状
    1.1 认识还不够全面
    1.2 缺乏统一的认定标准
    1.3 相关制度有待完善
    1.4 培养模式单一落后
2 高职院校双师型教师培养策略研究
    2.1 加强对双师型教师培养的认识
    2.2 确定统一的双师型教师认定标准
    2.3 完善双师型教师培养与管理制度
    2.4 丰富双师型教师培养模式
        2.4.1 顶岗培养模式
        2.4.2 定向培养法
        2.4.3 以赛促学法
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校探索学历加实践的双师型教师培养路径分析——以新疆石河子职业技术学院为例[J]. 曾娅丽,高慧,傅冬.  现代商贸工业. 2019(04)
[2]现代学徒制背景下高职院校专业教师培养模式研究[J]. 胡月阳,李艳,吕丽.  农家参谋. 2017(19)
[3]高职院校“双师型”教师校企合作培养策略研究[J]. 古翠凤,詹丽丽.  武汉职业技术学院学报. 2017(04)



本文编号：3537525