成都市高职院校去行政化实践的案例研究
发布时间：2017-05-10 09:24
本文关键词：成都市高职院校去行政化实践的案例研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：高职院校的发展历史相对较短,不少更是近十余年来由原中等职业学校升格而成的地方高职院校,但其学校数量和在校生数量已占据了我国高等教育的“半壁江山”,成为一个举足轻重的群体。但恰恰是其“地方属性”,地方高职院校与地方政府先天性地纠缠过多,难分彼此,这就导致了地方高职院校近年来已显示出比普通高等学校更为严重的“行政化色彩”。地方高职院校俨然已成为高校“行政化”的重灾区,亟待推动高职院校“去行政化”改革。然而,高职院校“行政化”问题研究尚未能引起人们的高度重视,迄今也鲜见相关研究成果。因此研究地方高职院校“行政化”问题,推动地方高职院校“去行政化”改革,构建现代高职院校制度成为一项紧迫的课题。论文采用文献研究、案例研究、调查研究等方法,针对高校“去行政化”这个热点进行分析与论述。旨在通过分析高校行政化的历史渊源,从而引伸到成都市地方高职院校“行政化”的现状与表现、成因与危害,通过对成都市公办高职院校现今的泛行政化情况进行案例性分析,借鉴适合地方高职院校特征的有益方法提出一些地方高职院校“去行政化”的初步意见与建议,并提出推动高职院校“去行政化”改革的基本思路。
【关键词】：高职院校 高校行政化 高职院校行政化 去行政化 行政权力
【学位授予单位】：电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G717
【目录】：
- 摘要5-6
- ABSTRACT6-9
- 第一章 绪论9-15
- 1.1 课题研究背景与意义9-11
- 1.1.1 课题研究背景9-10
- 1.1.2 课题研究的意义10-11
- 1.2 国内外研究现状11-15
- 1.2.1 国外研究现状11-12
- 1.2.2 国内研究现状12-15
- 第二章 论文的基本概念及理论基础15-19
- 2.1 论文的基本概念界定15-16
- 2.1.1 高校行政化15
- 2.1.2 高校去行政化15
- 2.1.3 高职院校特点及行政化的影响15-16
- 2.2 论文的理论基础16-19
- 2.2.1 分权理论16-17
- 2.2.2 行政管理理论17
- 2.2.3 公共服务理论17-19
- 第三章 成都市高职院校去“行政化”的案例描述19-30
- 3.1 成都市高职院校“行政化”的现状和表现19-24
- 3.1.1 成都市高职院校“行政化”的现状19-21
- 3.1.2 成都市高职院校“行政化”的表现21-24
- 3.2 成都市高职院校“去行政化”的实践概况24-26
- 3.2.1 成都市高职院校“去行政化”的实践24-25
- 3.2.2 成都市高职院校“去行政化”改革的有效举措25-26
- 3.3 成都市高职院校“去行政化”中出现的问题及原因分析26-30
- 3.3.1 成都市高职院校“去行政化”出现的问题26-28
- 3.3.2 成都市高职院校“去行政化”的原因分析28
- 3.3.3 成都市高职院校“去行政化”可行性分析28-30
- 第四章 成都市对高职院校“去行政化”的影响因素分析30-34
- 4.1 成都市政府对高校的行政管理分析30-31
- 4.2 成都市高职院校行政领导的官员定位与官员意识分析31-32
- 4.3 成都市高职院校普遍选拔行政领导的方式分析32-33
- 4.4 成都市高职院校干部配备任免上的机制分析33-34
- 第五章 成都市高职院校“去行政化”的体制保障分析34-37
- 5.1 理清政校关系，精简管理机构34
- 5.2 依法治校，弘扬政府服务意识34-35
- 5.3 健全高效监督机制35
- 5.4 重塑尊重学术权力风气35-36
- 5.5 完善机制提升内涵36-37
- 第六章 成都市高职院校“去行政化”实践的借鉴与启示37-43
- 6.1“去行政化”而非“去行政”----管理与放任之争37-38
- 6.2 学术与行政的平衡----“学而优则仕”的反思38-39
- 6.3 高职院校管理层级的效率之门-----向企业学架构39-40
- 6.4 自上而下推进“去行政化”之路40
- 6.5 高等职业院校内部管理的基本条件----依法治校40-43
- 第七章 结论43-44
- 致谢44-45
- 参考文献45-48
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 韩冰;;教育去行政化的社会瓶颈[J];w，
本文编号：354460
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/354460.html
