基于翻转课堂理念的项目式教学研究——以高职动漫专业“影视后期制作”课程为例

发布时间：2021-12-23 02:43

　　文章以"影视后期制作"这门课程为例,将翻转式教学融入项目式教学中,探索一种适用于高职教育的新型教学模式。对课程的教学方案设计进行详细的阐述,构建出个性化、协作式探究的学习环境,从而促使学生主动学习,增强学习兴趣,提高学习技能。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、翻转课堂教学模式
二、项目式教学
三、翻转课堂项目式设计
四、翻转课堂项目式教学模式设计[2]
    1.“影视后期制作”课程项目式教学任务单设计
    2.“影视后期制作”课程微课设计
    3.“影视后期制作”课程项目式教学环节设计
        (1)课前导入
        (2)课中探讨
        (3)课后总结
五、总结与反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂的项目式教学模式研究——以高职《旅行社管理》课程教学为例[J]. 张静.  教育教学论坛. 2017(18)
[2]以项目化教学为导向的高职动漫专业教学改革与发展浅析[J]. 孙星,查晶晶.  景德镇学院学报. 2016(06)
[3]基于翻转课堂项目式教学模式在动画设计课程中的探究[J]. 徐丹.  美术教育研究. 2016(21)



本文编号：3547616