中职学校班主任与学生交往存在的问题和对策研究 ————以山东省济南商贸学校为例
发布时间：2021-12-24 19:02
与普通高中在校生相比,中等职业学校学生综合素质偏低,学生管理难度较大。如何做好中等职业学校学生的教育管理工作,实现中等职业教育的培养目标,一直是教育界尤其是中等职业学校广大教职工共同关注的一个重要研究课题。班主任既是班级建设的主导者,也是学校具体教育工作的落实者和组织者,在学生教育管理工作中扮演着特殊而重要的角色。教育计划的实施、培养目标的实现、学生的成长与成才,最终都要落实到学生教育管理工作中。班主任与学生之间的和谐关系能够为学生的学习、进步构建融洽的氛围,激发学生的学习兴趣和学习动力。因此,认真分析班主任与学生交往中存在的问题,消除班主任与学生之间的隔阂,不断改进师生关系,对顺利开展学生管理工作、实现中等职业学校的教育目标具有重要意义。 本文顺应时代的需要,以现代教育观念为指导,运用文献研究法、访谈法和个案分析法,结合自己的工作经验,以山东省济南商贸学校为例,就目前中等职业学校班主任与学生交往中存在的问题及原因进行剖析,并在此基础上提出了促进中职学校班主任和学生良好交往的对策。论文主体分四部分: 第一部分,通过分析中等职业学校班主任工作的特殊性,阐明班主任与学生良好交往的重要性。对...
【文章来源】： 山东师范大学山东省
【文章页数】：54 页
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、研究缘起
二、研究现状
三、相关概念的界定
四、研究目的、思路与方法
第一部分 中职学校班主任与学生交往的重要性
一、促进学生全面健康成长
（一） 有利于培养学生的自信心
（二） 有利于增进师生间的情感
（三） 有利于培养学生的自觉意识
（四） 有利于形成健康的人格
二、提高班级管理的有效性
（一） 有利于班级工作的顺利开展
（二） 有利于良好班风的形成
（三） 有利于增强班级的凝聚力
三、完善班主任的自身素质
（一） 实现自我价值
（二） 提高教育教学水平
（三） 完善自我意识
（四） 提升语言艺术
（五） 提高管理水平
第二部分 中职学校班主任与学生交往中存在的问题——以山东省济南商贸学校为例
一、交往观念陈旧
（一） 传统观念僵化
（二） 缺乏创新思维
（三） 师生间存在“代沟”
（四） “关爱学生”缺乏具体行为和艺术
二、交往目的不明确
三、交往方式方法传统、单一
四、交往效果不佳
第三部分 中职学校班主任与学生交往中存在问题的原因剖析
一、学校管理上的原因
（一） 班主任工作压力大
（二） 学校对班主任重视不够
（三） 学校规章制度落实不到位
（四） 重理论，轻实践
二、职业学校学生的特殊性
（一） 生源构成复杂
（二） 心理特征复杂
三、班主任自身的原因
（一） 自身素质参差不齐
（二） 对学生不能一视同仁
（三） 忽视与学生的沟通交流，对学生缺乏了解
第四部分 促进中职学校班主任和学生良好交往的对策
一、优化学校管理机制，营造和谐的教育氛围
（一） 将企业元素引进校园，打造浓厚的学习氛围
（二） 开展丰富多彩的校园文化活动，充实学生的课余生活
（三） 充分利用计算机和网络技术，拓展师生交流的渠道
（四） 以制度为保证，促进教育管理科学化
（五） 关心支持学生管理工作，充分调动班主任的积极性
二、引导学生自立自强，自觉成才
（一） 因势利导，提高学生综合素质
（二） 培养学生的健康心理，帮助学生树立自信心
三、提高班主任的综合素质，提升管理水平
（一） 加强职业道德修养
（二） 转变工作作风
（三） 改进工作方式方法
结语
注释
主要参考文献
附录
攻读硕士期间发表的学术论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈班主任与学生的沟通 [J]. 张秀敏. 新课程(教育学术版). 2009(06)
[2]真心付出 真情回报 [J]. 安智军. 21世纪中学生作文(初中教师适用). 2009(05)
[3]中学班主任班级管理现状的调查研究 [J]. 徐捷,肖庆延. 桂林师范高等专科学校学报. 2008(04)
[4]以我为圆心 画个同心圆——谈班主任在班级管理中的角色转换 [J]. 林燕. 才智. 2008(23)
[5]浅析加强人性化管理对做好班主任工作的意义 [J]. 吴青华. 中国科技信息. 2008(22)
[6]浅谈班主任在班级管理中的育人策略 [J]. 席伟. 辽宁师专学报(社会科学版). 2008(05)
[7]班主任日志——浅谈班级管理 [J]. 常利普. 科技信息. 2008(27)
[8]中学班主任管理艺术浅谈 [J]. 徐维治. 成功(教育). 2008(09)
[9]柔性管理在班主任工作中的应用 [J]. 王霞俊. 中国电力教育. 2008(17)
[10]常规+细节+过程=奇迹——浅谈班主任管理班级的几个金点子 [J]. 钱慧群. 科教文汇(上旬刊). 2008(08)
硕士论文
[1]关心型师生关系的研究[D]. 周相玲.东北师范大学. 2007
[2]论中等职业学校良好师生关系的建构[D]. 杨经葵.厦门大学. 2006
[3]让人性在关心的沃土中健康成长[D]. 戴隽瑶.东北师范大学. 2006
[4]对中等职业教育改革与发展的思考[D]. 王育仁.华中师范大学. 2006
本文编号：3551024
【文章来源】： 山东师范大学山东省
【文章页数】：54 页
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、研究缘起
二、研究现状
三、相关概念的界定
四、研究目的、思路与方法
第一部分 中职学校班主任与学生交往的重要性
一、促进学生全面健康成长
（一） 有利于培养学生的自信心
（二） 有利于增进师生间的情感
（三） 有利于培养学生的自觉意识
（四） 有利于形成健康的人格
二、提高班级管理的有效性
（一） 有利于班级工作的顺利开展
（二） 有利于良好班风的形成
（三） 有利于增强班级的凝聚力
三、完善班主任的自身素质
（一） 实现自我价值
（二） 提高教育教学水平
（三） 完善自我意识
（四） 提升语言艺术
（五） 提高管理水平
第二部分 中职学校班主任与学生交往中存在的问题——以山东省济南商贸学校为例
一、交往观念陈旧
（一） 传统观念僵化
（二） 缺乏创新思维
（三） 师生间存在“代沟”
（四） “关爱学生”缺乏具体行为和艺术
二、交往目的不明确
三、交往方式方法传统、单一
四、交往效果不佳
第三部分 中职学校班主任与学生交往中存在问题的原因剖析
一、学校管理上的原因
（一） 班主任工作压力大
（二） 学校对班主任重视不够
（三） 学校规章制度落实不到位
（四） 重理论，轻实践
二、职业学校学生的特殊性
（一） 生源构成复杂
（二） 心理特征复杂
三、班主任自身的原因
（一） 自身素质参差不齐
（二） 对学生不能一视同仁
（三） 忽视与学生的沟通交流，对学生缺乏了解
第四部分 促进中职学校班主任和学生良好交往的对策
一、优化学校管理机制，营造和谐的教育氛围
（一） 将企业元素引进校园，打造浓厚的学习氛围
（二） 开展丰富多彩的校园文化活动，充实学生的课余生活
（三） 充分利用计算机和网络技术，拓展师生交流的渠道
（四） 以制度为保证，促进教育管理科学化
（五） 关心支持学生管理工作，充分调动班主任的积极性
二、引导学生自立自强，自觉成才
（一） 因势利导，提高学生综合素质
（二） 培养学生的健康心理，帮助学生树立自信心
三、提高班主任的综合素质，提升管理水平
（一） 加强职业道德修养
（二） 转变工作作风
（三） 改进工作方式方法
结语
注释
主要参考文献
附录
攻读硕士期间发表的学术论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈班主任与学生的沟通 [J]. 张秀敏. 新课程(教育学术版). 2009(06)
[2]真心付出 真情回报 [J]. 安智军. 21世纪中学生作文(初中教师适用). 2009(05)
[3]中学班主任班级管理现状的调查研究 [J]. 徐捷,肖庆延. 桂林师范高等专科学校学报. 2008(04)
[4]以我为圆心 画个同心圆——谈班主任在班级管理中的角色转换 [J]. 林燕. 才智. 2008(23)
[5]浅析加强人性化管理对做好班主任工作的意义 [J]. 吴青华. 中国科技信息. 2008(22)
[6]浅谈班主任在班级管理中的育人策略 [J]. 席伟. 辽宁师专学报(社会科学版). 2008(05)
[7]班主任日志——浅谈班级管理 [J]. 常利普. 科技信息. 2008(27)
[8]中学班主任管理艺术浅谈 [J]. 徐维治. 成功(教育). 2008(09)
[9]柔性管理在班主任工作中的应用 [J]. 王霞俊. 中国电力教育. 2008(17)
[10]常规+细节+过程=奇迹——浅谈班主任管理班级的几个金点子 [J]. 钱慧群. 科教文汇(上旬刊). 2008(08)
硕士论文
[1]关心型师生关系的研究[D]. 周相玲.东北师范大学. 2007
[2]论中等职业学校良好师生关系的建构[D]. 杨经葵.厦门大学. 2006
[3]让人性在关心的沃土中健康成长[D]. 戴隽瑶.东北师范大学. 2006
[4]对中等职业教育改革与发展的思考[D]. 王育仁.华中师范大学. 2006
本文编号：3551024
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