“互联网+”时代高校思想政治理论课教学方法创新的探究

发布时间：2021-12-24 22:23

　　"互联网+"时代,高校思想政治理论课教学方法创新是必然选择,有外在驱动和内在依据两方面动因。同时,又面临新的挑战、产生新的矛盾,表现为网络学习空间的个性化与深度学习要求的矛盾、课堂教学样态的多样化与教学空场出现的矛盾、信息传播主体的多元化与教师权威消解的矛盾。"互联网+"时代创新教学方法,需要树立用户思维,打造包装时尚的教学产品;树立数据思维,实施因材施教的教学策略;树立共享思维,构建共同成长的教学群体。 

【文章来源】：高教论坛. 2020,(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、“互联网+”时代高校思想政治理论课教学方法创新的动因
    (一)互联网技术和信息教育理念的推波助澜是外在驱动
    (二)遵循学生成长规律价值标杆的引领作用是内在依据
二、“互联网+”时代高校思想政治理论课教学方法创新的挑战
    (一)网络学习空间的个性化与深度学习要求的矛盾
    (二)课堂教学样态的多样化与教学空场出现的矛盾
    (三)信息传播主体的多元化与教师权威消解的矛盾
三、“互联网+”时代高校思想政治理论课教学方法创新的思路
    (一)树立用户思维,打造包装时尚的教学产品
    (二)树立数据思维,实施因材施教的教学策略
    (三)树立共享思维,构建共同成长的教学群体



本文编号：3551302