高职院校会计教师专业化发展路径探索

发布时间：2021-12-27 22:00

　　教师的教学水平直接影响教学效果,甚至学生的终身发展。高职院校的会计教师也不例外,其专业素养和教学水平会影响到会计专业的发展。因此,高职院校应采取措施,加强对会计教师的培养,提高其专业化水平,提高会计教学的质量和水平,进而提升会计专业学生的能力。文章对高职院校会计教师专业化发展的内涵、存在的问题及解决措施进行了分析。 

【文章来源】：中国市场. 2020,(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职院校会计教师专业化发展内涵
    (1)专业思想。
    (2)专业能力。
    (3)专业规范。
    (4)专业情怀。
2 高职院校会计教师专业化发展中存在的问题
    (1)教师缺乏发展专业化的意识。
    (2)教学内容陈旧。
    (3)没有竞争意识。
    (4)教学形式单一。
    (5)注重实践轻视理论知识教学。
3 高职院校会计教师专业化发展的措施
    (1)帮助教师树立全新的教学观念。
    (2)提高会计教师的职业道德。
    (3)提高会计教师的教学水平。
    (4)关注会计教师的身心健康。
    (5)完善会计教师的奖励机制。
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于积极心理学探索中职会计教师发展的新思路[J]. 邹瑜.  现代商贸工业. 2017(05)
[2]高职院校“双师型”会计教师的现状与思考[J]. 任静,王建辉,贾杏玲.  职业时空. 2009(04)



本文编号：3552814