高职设计素描教学中培养学生创造性思维的探索与实践

发布时间：2023-01-14 17:18

　　随着社会经济的快速发展,人们的思想观念不断转变,以往的教学方式和教学内容已难以满足不断发展的专业的需要。高等职业教育是颇具中国特色的教育形式,由20世纪80年代中期的短期职业大学发展而来,是现代高等教育的重要构成部分之一。文明发展与文明创造是同步的,艺术的本质就是创造,因此,在艺术教学中培养学生的创造性思维至关重要。设计素描是艺术课程的重要构成部分之一,要学好这门课程,离不开创造性思维的助力。该文以创造性思维在设计素描教学中的重要作用为出发点,分析实际教学中存在的问题并提出相应解决策略,以期为高职设计素描教学的有效开展增添助力。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、创造性思维在设计素描教学中的重要作用
二、高职设计素描教学中培养创造性思维存在的主要问题
    1. 学生基础不够扎实
    2. 教师教学能力参差不齐
    3. 学生缺乏生活阅历
三、如何在高职设计素描教学中培养学生的创造性思维
    1. 培养常规思维和发散性思维
    2. 培养正向思维和反向思维
    3. 培养学生的灵感
    4. 培养学生的联想能力
    5. 培养学生的想象和幻想能力
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]艺术创新与技术能力的和谐发展——浅议平面设计专业素描基础教学的一些改革[J]. 陈洁,刘少牛.  文教资料. 2011(22)
[2]《设计素描在平面设计中的应用性与指向性》[J]. 李兰.  剑南文学(经典教苑). 2011(07)
[3]谈设计素描教学中的“写实”与“联想”训练[J]. 田晓苗,李修清.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2011(03)



本文编号：3730769