云南省少数民族地区中等职业教育资助政策绩效研究

发布时间：2017-05-17 15:19

  本文关键词：云南省少数民族地区中等职业教育资助政策绩效研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中等职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。我国从2007年开始逐步建立健全职业教育资助政策体系,资助总金额907亿元,资助人数超过6000万;2009年起实行职业教育免学费政策,共投入514亿元,资助人数达3000多万。中等职业教育资助政策在实施过程中不断完善,形成了明确的资助对象、资助标准以及管理办法。为了了解云南省少数民族地区中等职业教育资助政策的实际执行情况,评估政策对学生的资助效果及对职业教育发展的作用,了解资助政策各相关方对资助政策的评价,总结政策执行的经验和存在的问题,提出资助政策改进的建议,笔者决定对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策绩效进行研究。本研究的主要特点是,通过对中职资助政策中“中职助学金”和“中职免学费”政策的阐述,探索“云南省少数民族地区中等职业教育资助政策”的内容,总结出了“中等职业教育资助政策对云南省少数民族地区中等职业教育发展有利,但是相关政策的设计、规定需要调整”的观点。本文采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法,分三个部分对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策绩效进行了研究。第一部分,介绍云南省少数民族地区中等职业教育资助现状。通过对现行资助政策背景及资助政策回顾,现行的资助办法及资助政策相关规定的分析解读,总结出云南省少数民族地区资助政策的执行情况及取得的成就。第二部分,对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策指导下的学生、学校、招生、专业设置、教师情况及职业教育的社会参与情况做现状分析,并对调研过程中,不同分管资助政策部门工作人员提出的工作过程中遇到的资助政策方面的不足进行总结;第三部分,提出完善云南省少数民族地区中等职业教育资助政策的对策与建议。本研究可对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策的不断完善提供可借鉴的文献材料。
【关键词】：云南省 少数民族 中等职业教育 资助政策 绩效
【学位授予单位】：西藏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G719.2
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-8
• 目录8-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意义10-12
• 1.3 核心概念界定12-14
• 1.3.1 职业教育12
• 1.3.2 中等职业教育12
• 1.3.3 中等职业学校12-13
• 1.3.4 中等职业教育国家资助政策13-14
• 第2章 研究现状14-23
• 2.1 国外中等职业教育资助政策现状14-16
• 2.2 国内中等职业教育“发展无用论”与“发展可行论”16-18
• 2.3 国内中等职业教育资助政策研究18-21
• 2.4 云南省中等职业教育发展现状21-23
• 第3章 研究设计23-25
• 3.1 研究方法23-24
• 3.1.1 文献分析法23
• 3.1.2 问卷调查法23
• 3.1.3 访谈法23-24
• 3.1.4 问卷归纳演绎法24
• 3.2 施测方法与程序24
• 3.3 主要研究工具24-25
• 第4章 云南省少数民族地区中等职业教育资助现状分析25-39
• 4.1 云南省少数民族地区中等职业教育资助政策背景及政策回顾25-28
• 4.1.1 资助政策背景25-27
• 4.1.2 资助政策回顾27-28
• 4.2 云南省少数民族地区中等职业教育资助办法28-30
• 4.3 云南省少数民族地区中等职业教育资助政策相关规定30-32
• 4.4 云南省少数民族地区资助政策执行情况32-35
• 4.4.1 资助政策整体运行情况良好32
• 4.4.2 资助政策目标基本实现32-33
• 4.4.3 云南省少数民族地区地方资金基本配套33
• 4.4.4 部分地方政府提高资助标准，扩大资助范围33-34
• 4.4.5 设立区域差别化分担比例34
• 4.4.6 资金安全监管系统不断完善34
• 4.4.7 设立奖学金和其他资助项目34-35
• 4.5 资助政策取得的成效35-39
• 4.5.1 提高教育普及率，体现教育公平35
• 4.5.2 促进中职学生跨地域就学就业，有利于城镇化35-36
• 4.5.3 保障中职学生顺利完成学业，隔断贫困的代际传递36-37
• 4.5.4 体现政府对中等职业教育重视程度，增强了各级政府对其价值的认同37
• 4.5.5 促进中等职业教育发展37-39
• 第5章 资助政策指导下的云南省中等职业教育现状39-45
• 5.1 学生情况39-40
• 5.2 学校情况40
• 5.3 招生情况40-41
• 5.4 专业设置情况41-42
• 5.5 教师情况42-43
• 5.6 职业教育的社会参与43-45
• 第6章 云南省中等职业教育资助政策存在的问题45-48
• 6.1 政策顶层设计的不足45
• 6.2 政策执行与贯彻的不足45-47
• 6.3 政策效果的“冷”思考47-48
• 第7章 对云南省中等职业资助政策的建议48-51
• 7.1 提高免学费标准，扩大免学费范围48
• 7.2 完善免学费政策规定，调整资金拨付时间48-49
• 7.3 完善资金安全监管机制49
• 7.4 重视中职资助政策，优化中职教育布局49-50
• 7.5 改革招生机制，完善学校管理制度50
• 7.6 完善职业人才培养体系，完善专任教师培养体系50-51
• 结束语51-52
• 参考文献52-55
• 附录一 中等职业教育资助政策--在校学生调查问卷55-64
• 附录二 中等职业学校国家助学金申请表64-65
• 附录三 云南省中等职业学校学生情况表65-66
• 附录四 云南省中等职业学校国家助学金发放管理情况表66-67
• 附录五 云南省中等职业学校国家助学金结余资金情况表67-68
• 攻读学位期间发表的学术论文目录68-69
• 致谢69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 吴岩;论美国联邦政府在高等职业教育中的政策取向[J];比较教育研究;2005年09期

2 刘复兴;;政府的基本教育责任:供给“公平”的教育政策[J];北京师范大学学报(社会科学版);2008年04期

3 徐敏;西部民族职业教育论[J];贵州民族研究;2001年02期

4 董天鹅;;对农村中等职业教育免费政策中各级政府财政责任分工的建议[J];教育导刊;2011年06期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 亓俊国;利益博弈：对我国职业教育政策执行的研究[D];天津大学;2010年

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本文编号：373777