疫情背景下“管育并重”德育模式下中职班主任管理

发布时间：2024-02-16 05:07

　　现如今,在新冠肺炎疫情的大环境下,所有的线下教育活动均无法正常组织与开展。在中职德育教育的过程中,班主任发挥着积极的主导作用与价值。班主任通过对"管育并重"德育模式的应用,既能够对中职生实施更好地管理,又能够对学生实施更好地思想品德教育,促进中职德育效率与班主任管理水平的全面提升。因此,本文主要对疫情背景下"管育并重"德育模式下中职班主任管理策略与方式进行有效的探究与分析,通过对"管育并重"概念及内涵的了解与掌握,从而更好地应用"管育并重"的德育模式来增强班主任管理效率,使得疫情期间班主任的管理实效得到有效提升。

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【文章目录】：
1 “管育并重”的概念及内涵
2 中职德育教育与学生管理的局限性分析
    2.1 中职生的管理难度加大
    2.2 管理模式与理念的局限与落后
3 基于新冠疫情的“管育并重”模式在中职班主任管理中的应用方略探究
    3.1 班主任要转变管理思路,重视管与育的协同共用
    3.2 重视“管育并重”模式的拓展与延伸
4 结语



本文编号：3900872