探索思政元素融入专业课程的实践研究——以表情包设计为例

发布时间：2024-10-29 18:35

　　 本文以"课程思政"为载体,探索"思想道德素质与科学文化技能"融合的有效路径。本文通过挖掘课程内容中的思想政治教育元素,发挥课程实施中的隐性教育功能实现三全育人,以表情包设计为例,引导学生通过对优秀文化作品的赏析感受理想信念,通过对地方特色与校园文化的了解拓展知识结构,通过上网行为的修正学会踏实做事、诚信做人、用好网络。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、专业概况
二、课程概况
    (一)课程属性
    (二)学情分析
    (三)思政融入
    (四)教学实施
        1.作品赏析
        2.互动讨论
        3.示范教学
        4.命题设计
        5.自我创作



本文编号：4008462