我国古代农业职业教育的实施机制探析

发布时间：2017-07-06 14:06

  本文关键词：我国古代农业职业教育的实施机制探析

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【摘要】：作为一种内在驱动力,我国古代农业职业教育的实施机制在实施主体、实施途径、实施载体和实施激励方面形成了自己的特色和经验。该实施机制可以在实施主体的制度化、实施途径的多元化、实施载体的丰富化和实施激励的常态化等方面为解决农业职业教育发展动力不足问题提供有益的启示。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;浙江工业大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 古代 农业职业教育 职业教育史
【分类号】：S-4;G719.29
【正文快照】： 一、问题的提出 农业的产生使得人类社会实现了从单一的攫取式经济开始向生产式经济转变,这一转变不仅拓展了食物来源,同时也为其他发展奠定了广泛的物质基础,实现了社会文明进步的一次历史性飞跃。农业是我国古代主要的产业,被视为“立国之本、兴亡所系”。因而,农业职业教

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