中专电工课程理实一体化教学发展的研究

发布时间：2017-07-08 21:13

  本文关键词：中专电工课程理实一体化教学发展的研究

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【摘要】：电工课程是中等专业学校电子电工专业的专业基础课程,学好电工课程可以为以后要学习的电子电工专业课打好基础。电工课程从实施理实一体化教学模式以后,进入一个瓶颈时期,所以电工课程的理实一体化教学也需要发展。 电工课程教学利用仿真教学代替部分动手实验和校企合作深入至电工课堂是理实一体化教学发展的两个趋势。利用仿真教学就是利用仿真软件在部分动手实验之前,对实验进行仿真或代替部分在实验室不易完成的实验；校企合作深入至电工课堂,将进一步拉近课堂与企业的距离,让学生尽早的了解企业的工作状况,从而使学生更好的从课堂走向企业。 本文一方面通过教育观察法研究仿真教学对学生学习电工课程的影响,另一方面分析校企合作深入电工课堂的方法和效果,探讨如何提高电工课程的教学效果。
【关键词】：电工课程 理实一体化 发展趋势
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G712;TM1-4
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 第一章 中专电工课程及推行理实一体化教学现状6-11
• 第一节 中专电工课程简介6
• 第二节 国内外电工课程推行理实一体化的教学现状6-11
• 第二章 电工课程理实一体化教学的问题及发展趋势11-16
• 第一节 电工课程理实一体化教学的问题11-13
• 第二节 电工课程理实一体化教学的发展趋势13-16
• 第三章 本次研究的理论基础和研究方法16-19
• 第一节 研究的理论基础16-17
• 第二节 研究的方法17-19
• 第四章 仿真实验的教学研究19-36
• 第一节 仿真实验教学基础和教学内容19-20
• 第二节 系统采用仿真实验教学流程及效果20-36
• 第五章 校企合作是理实一体化的深化表现36-42
• 第一节 建立校外实训基地对理实一体化发展的影响及作用36
• 第二节 实训要求与企业一致36-38
• 第三节 教师参加企业实践活动对电工课程理实一体化的影响和作用38-39
• 第四节 项目教学法39-41
• 第五节 企业派人进入课堂,配合教学41
• 第六节 企业派人指导学校的技能训练41-42
• 第六章 结束语42-43
• 参考文献43-46
• 在读期间发表的学术论文及研究成果46-47
• 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 郑金云;;探究课改形势下电子电工实验实训有效课堂的形成策略[J];成功(教育);2011年08期

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本文编号：536306