促进计算思维发展的非计算机专业计算机基础课程探索与实践
本文关键词：促进计算思维发展的非计算机专业计算机基础课程探索与实践
【摘要】：基于计算思维培养的非计算机专业计算机基础课程目前处于初级探索阶段,通过开展问卷调查、访谈等方式了解目前关于计算思维对学习和生活的影响及培养现状,针对理工类专业应用特点及后续课程需要,设计了促进计算思维发展的课程教学内容,提出了"项目环境下基于计算思维发展的WPBL"的教学模式及模型(简称PWCT),最后通过运用实践案例对该模型进行分析和教学,实验数据说明了所提出的教学模式的有效性。
【作者单位】： 河源职业技术学院;
【关键词】： 计算思维 教学内容 WPBL教学模式
【基金】：广东省职业技术教育学会课题“大数据与高职计算机应用基础课程教学整合研究”(编号:201503Y28)的研究成果
【分类号】：G712;TP3-4
【正文快照】： 一、背景计算机基础课程是目前高校大学一年级非计算机专业开设的基础课程,涉及计算机各个领域的概念、知识、技能等内容,是大学生必修课程,也是其它后续课程的基础课。计算机基础课程作为大学生入门课程,在长期的目标定位上都是以计算机技术能力的培养为目标,2010年首届“九
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，本文编号：686189
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