职教集团发展的现实审视与功能定位

发布时间：2017-09-01 14:14

  本文关键词：职教集团发展的现实审视与功能定位

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【摘要】：我国职教集团经过20多年的发展,在数量与质量上均取得一定的成效,但也存在集而不团、利益失衡、运行不畅等问题。为解决现实困境、适应新的发展形势,需对职教集团功能进行重新定位,并通过政府政策条例、规范集团身份、建立监管机制等措施,保障职教集团社会服务、整合共享、技术技能积累、体制机制创新等时代功能的切实发挥。
【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 职教集团 现实审视 功能定位
【基金】：浙江省教育科学规划2015年度课题“集团化办学背景下校企职教资源共建共享模式研究”的阶段性研究成果;课题编号:L2015SCG064;课题主持人:沈建根 长三角职业教育集团化办学研究中心项目的资助
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 职教集团是一个由若干具有独立法人资格的职业学校、相关企事业单位,以龙头企业或高水平院校为主体,以契约或资产为联结纽带组成的不具法人资格的办学联合体。[1]最初,职教集团的建立主要是为解决单个学校无法驾驭资源和市场等问题,并协调主体间合作以使效能最大化。但随着职

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