“岗学交替、轮转互动”的现代学徒制教学模式的探索—以高职软件技术专业为例
本文关键词：“岗学交替、轮转互动”的现代学徒制教学模式的探索—以高职软件技术专业为例
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【摘要】：在分析现代学徒制瓶颈问题的基础上,从校企深度融合、共建共教的角度,结合苏州健雄职业技术学院软件技术专业,从建设思路、目标、建设路径等方面对"岗学交替、轮转互动"的现代学徒制教学模式进行了全面分析,重点阐述了校企共培共用、互聘互兼培养"能工巧匠"师傅队伍、共定"岗学交替、轮转互动"的课程体系、共同开发专业课程、共建教学资源、营造跨企业培训中心、共施"岗学交替、轮转互动"的教学流程、现代学徒混合评价机制和完善现代学徒制制度体系等建设路径,为高职现代学徒制试点工作提供改革建议和参考模型。
【作者单位】： 苏州健雄职业技术学院 软件与服务外包学院;
【关键词】： 现代学徒制 岗学交替 轮转互动 跨企业培训中心
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(编号:2016SJD880124;名称:“企校双制、工学一体、岗学交替”新型现代学徒制教育模式的研究) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC880143:江苏“区域耦合、校企协同、中高职互融”的现代职业教育体系模式研究) 江苏省高职院校教师专业带头人高端研修团队访学项目(项目编号:2016TDFX009)
【分类号】：TP311.5-4;G712
【正文快照】： 1引言围绕《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)精神,根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号)和《关于开展企业新型学徒制试点工作的通知(人社厅发⺌2015⺗127号)》文件有关要求,以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,以推
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