学习心理视角下高职生学习能力提升策略研究

发布时间：2017-09-12 18:34

  本文关键词：学习心理视角下高职生学习能力提升策略研究

  更多相关文章： 高职教育 学生 学习心理 学习能力 提升策略

【摘要】：作为职业院校教育教学活动主体的学生,其学习心理状况是影响教学及学习效果的主要因素之一。目前高职院校学生学习过程中普遍存在厌学、自卑、学习动力不足、学习自我效能感低等心理问题。为了提高教学质量,高职院校应注重结合专业特色,对学生的学习心理特点和发展规律展开深入研究,必须遵循心理学规律,以便更好地改进教学方法、改善教学效果,提升学生的学习能力。基于职业院校学生学习能力的特点,从学习心理视角提出了职业院校学生学习能力提升应该采取的策略。
【作者单位】： 大连汽车职业技术学院;
【关键词】： 高职教育 学生 学习心理 学习能力 提升策略
【基金】：大连市职业技术教育科学研究院2016年度立项课题(DZKY2016B11)
【分类号】：G712
【正文快照】： 从当前社会对人才的需求来看,其标准不再是单单看重学历,更主要的是注重其具有的能力。作为以培养实用型人才为基本目标的职业院校来说,促进学生能力的提升是学校持续发展的根基,其根本是要促进学生学习能力的提升。大量的教学实践显示,很多职业院校的学生理论课成绩较差,但并

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王宜君;;刍议高职学生学习兴趣的培养[J];科教导刊(中旬刊);2012年07期

2 张艳丽;;如何培养学生良好的学习习惯[J];数学学习与研究;2011年14期

3 吴俊玲;职校生学习兴趣不高的原因及对策[J];河南教育;2000年11期

4 芦净;以学生为主体教学的几点体会[J];中国职业技术教育;2000年11期

5 赵龙;注重培养学生的学习成就感[J];职教论坛;2003年14期

6 卢哲;;合作学习——促进高职外语教师专业发展的有效途径[J];湖南科技学院学报;2008年07期

7 杨晋;;试论学生学习兴趣的培养和激发[J];中国校外教育;2009年S4期

8 ;《学习的革命》“革命”的学习[J];职业技术教育;1998年18期

9 杨璐;;高职学生学习兴趣调查分析[J];辽宁农业职业技术学院学报;2013年05期

10 杨娟;苑大勇;;资格框架下澳大利亚非正规学习认证及其发展障碍[J];职业技术教育;2014年10期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 李权康;陈义明;;“活性评价”在学生学习过程中的应用[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年

2 李权康;陈义明;;“活性评价”在学生学习过程中的应用[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

3 尹月波;;改革考试成绩评判标准以提高学生学习的积极性[A];中国生理学会第21届全国代表大会暨学术会议论文摘要汇编[C];2002年

中国重要报纸全文数据库 前4条

1 满东升 刘雪杉;对艺术类学生 主体性学习的思考[N];中国文化报;2003年

2 临夏州民族学校 韩英;谈中职生学习兴趣培养[N];甘肃日报;2009年

3 浙江省教育科学研究院 方展画 程江平 崔陵 于丽娟;“小组合作学习”能否掀起教学大变革[N];中国教育报;2013年

4 记者 苏军;专业紧盯市场 课堂变成熔炉[N];文汇报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 梁维;中等职业学校会计专业学生学习兴趣激发策略研究[D];云南师范大学;2015年

2 董含湫;高职学习领域课程的实施与对策研究[D];浙江工业大学;2015年

3 贾心睿;“9+3”模式下少数民族职高新生学习适应状况的调查研究[D];四川师范大学;2015年

4 张晶;成都市某职业中学学生流失的原因与对策[D];四川师范大学;2015年

5 李新起;形成性评价在中职学校课改活动中的实践研究[D];北京理工大学;2015年

6 周文夫;职业院校学生学习倦怠的表现、成因及解决策略[D];内蒙古师范大学;2015年

7 张阳;高职学生学习动机激发和培养的研究[D];湖北工业大学;2012年

8 欧惠平;中职学生学习动机激发的研究[D];湖南师范大学;2008年

9 陈胜;高职学生学习观的现状调查与研究[D];河北师范大学;2013年

10 贾传玲;中职生学习观的现状及构建[D];山东师范大学;2003年

，

本文编号：838862