中职示范学校育人质量的抽样调查与试点评估

发布时间：2017-09-13 21:26

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【摘要】：2010年,中央政府投资100亿元启动了国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。为考量这一巨额投资的效果,本项目组在河南省进行了抽样调查与试点评估。结果显示:示范校的办学条件显著优越于非示范校,但反映学生群体发展质量的指标并没有明显优势。究其原因,主要是中职教育普遍存在着重投入、轻产出,重招生、轻培养,重短期就业、轻长远发展等问题。为此,本研究建议,政府需要建立以产出为核心指标的中职质量评价体系以及对示范校的长效质量监控机制,并鼓励研究机构帮助示范校进行系统诊断与发展设计。
【作者单位】： 河南大学教育行动国际研究中心;北京大学现代农学院;
【关键词】： 中职教育 示范学校 质量评估
【基金】：河南省职业教育教学改革重大项目“中等职业教育质量评估与提升实验研究”(编号:ZJA15001) 国家自然科学基金面上项目“我国中等职业教育质量提升政策的实施及其影响研究”(编号:71573246)
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 一、问题缘起与研究目标发展中国家普遍认为,给年轻一代提供中等及其以上知识技能训练是提高劳动生产率、扩大劳动就业能力、减少贫困的关键因素。例如,巴西政府最近推出技术教育与劳动就业国家计划,于2011-2014年投资6亿美元,扩招8000万学生接受职业教育[1];印度政府宣称,在

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