中等职业教育的发展走向——基于新中国成立以来中等职业教育发展轨迹的归因分析

发布时间：2017-09-20 22:15

  本文关键词：中等职业教育的发展走向——基于新中国成立以来中等职业教育发展轨迹的归因分析

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【摘要】：新中国成立以来,中等职业教育以1979年和2004年为分界点,经历了两轮完整的发展周期并处于第三个发展周期之中。通过对其发展轨迹的归因分析发现,无论中职发展或兴或衰,都是国家需求、政策引领、利益驱动和职校质量4个关键要素综合作用的结果,在不同历史时期四类要素表现强弱程度不一,导致中等职业教育规模的更迭变化。当前,中职教育机遇与挑战并存,从国家需求看,处于重要的战略机遇期;从政策引领看,处于全新的黄金发展期;从利益驱动看,处于深刻的利益调整期;从职校质量看,处于全面的升级关键期。能否抓住机遇,应对挑战,积极引导群众选择,妥善处理国家需求和群众选择的突出矛盾,将成为影响下一时期中等职业教育规模的关键要素。
【作者单位】： 国家教育行政学院;
【关键词】： 中等职业教育 发展周期 归因分析 未来走向
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 新中国成立以来,中等职业教育为经济社会发展培养了数以千万计的技术技能人才,为我国产业经济发展做出重要的历史贡献。自1999年世界银行报告《21世纪中国教育战略目标》提出“今后20年内中国应当把中等职业教育的比例减少为零”的论断后,中等职业教育是否应该走向消亡的讨论

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