儿童天性与儿童教育

发布时间：2017-12-09 04:27

  本文关键词：儿童天性与儿童教育

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【摘要】：天性是自然对人的发展的规定性,是人身上的自然属性。天性是不可改变的,需要敬畏;天性是潜在的,需要保护和激发。童年是人生最自然的时期,是天性保存得最完全的时期,保护天性就要保卫童年。要避免"童年的消逝",让孩子享受童年。教育的本质在发现天性并引导其成长:儿童的天性如同"自给自足"的"种子",教师像"园丁"一样,发现并顺应"种子"成长的规律;教育还要引导天性的成长,帮助儿童获得幸福。
【作者单位】： 淮北师范大学教育学院;
【基金】：安徽省教育厅人文社科项目“建构基于经验的幼儿数学教育课程体系的研究”(项目编号:2014SK15) 安徽省省级质量工程“卓越幼儿教师”(项目编号:2012zjjh022) 安徽省教育厅教学研究项目“‘产教融合’视野下学前教育专业教学改革研究”(项目编号:2014jyxm394)的阶段性成果
【分类号】：G610
【正文快照】： 一、天性的概念目前,关于“天性”还没有一种非常权威性的、广泛接受的解释。《心理学词典》上解释天性是“有机体天生的或遗传的特性或特征。”〔1〕《实用教育大词典》上解释“‘天性’是‘天然的品质或特性’、‘自然赋予’。从上代继承下来的解剖生理特点,主要感受器官和

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