追循儿童的幸福成长

发布时间：2018-03-11 19:34

  本文选题：三人行　切入点：社会建构　出处：《中国民族教育》2015年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正深圳实验幼儿园强调"三人(要)行"的学习方式,即儿童自主与环境相互作用以促进儿童的自我建构;重视"三人(同)行"的学习形态,即成人引导所有儿童并与所有儿童共同活动以促进儿童的社会建构;以"三人(才)行"为主要学习方式,即强调教师与儿童、儿童与儿童、幼儿园与家庭等的合作学习;关注"三人(在)行"的持续追求,即重视儿童的过程学习与学习过程,促进儿童的可持续发展,并且始终保持着"三人行,必有我师"的与时俱进和因地制宜
[Abstract]:Shenzhen Experimental Kindergarten emphasizes the learning style of "three people (to do)", that is, the interaction of children's autonomy and environment to promote the self-construction of children, and attaches importance to the learning pattern of "three people (same) behavior". That is, adults guide all children and work together with all children to promote the social construction of children, with "three persons" as the main way of learning, that is, emphasizing the cooperative learning between teachers and children, children and children, kindergartens and families, etc. Pay attention to the continuous pursuit of "three people", that is, attach importance to the process of learning and learning of children, promote the sustainable development of children, and always maintain the "three people's walk, there must be my teacher" with the times and according to local conditions.
【分类号】：G612

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本文编号：1599600